交通运输业 教学设计.docx

授课时间 授课人 徐筱婉 课型 新授课 授课班级 课题 交通运输业 课时 1课时 学情分析 学生在八年级已经具备了一定的读图析图能力，能够初步概括出图片信息，因此教师可通过展示图表将复杂信息直观化，帮助学生分析。同时，交通运输业与学生的生活实际联系比较密切，容易产生真切体验，故通过时效性较强的真实新闻创设真实情景，能够引导学生联系现实，激发学生的好奇心。 教材分析 本课位于湘教版地理八年级上册第四章第三节，本章节主题是中国的主要产业，学生在前两节学习了农业和工业，为本节课的交通运输业做了铺垫。交通运输业是工农业发展的重要基础，同时也起着联结工、农业的作用，往往制约着二者的发展，其重要性不言而喻。 教学目标 结合课文、图片资料，说出交通运输业的概念、作用；通过分析材料，归纳总结并升华到我国交通运输业获得的发展成就。 阅读“中国铁路干线分布”图，找出南北方向、东西方向上的重要铁路干线，初步了解我国铁路干线的分布，明确其对经济发展的促进作用。 通过对常见交通运输方式的运费、运速、运量排序，了解其特点，结合实际需要选择合适的运输方式。 教学重点 找出中国重要铁路干线，分析我国交通线路分布情况。 根据实际需要选择合适的交通运输方式。 教学难点 结合图片找出中国重要铁路干线，分析我国交通线路分布情况。 教学方法 地图法、探究法、情境教学法 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 介绍“中国草莓之都”——安徽长丰的脱贫之路：从贫困落后县，到全国百强县，长丰县的发展离不开交通运输业。 长丰县脱贫前后对比引起学生好奇。 新课教学 环节一：交通运输业的发展 提问： 何为交通运输业？ 概念：利用各种运输工具促使客、货沿特定线路实现空间位移的生产部门。 思考交通运输业的作用。 交通运输业起着联结乡村与城市、农业与工业、生产与消费的纽带作用。 多媒体展示长丰县交通运输情况和草莓产业相关材料三则，提问： 长丰县当地的交通运输业有何发展成就？ ①交通线路长度增长； ②运输能力不断提高； ③运输工具数量增长； ④交通路网持续完善。 这不仅是长丰县交通运输业获得的发展成就，更是中国交通运输业的发展成就。 播放《超级工程》片段。 【过渡】经过长期不懈努力，我国已经形成了已北京为中心的全国铁路网。 环节二：四通八达的交通运输网 1.展示“中国铁路干线分布图”，提问： （1）我国南北方向、东西方向分别有哪些重要铁路干线？ （2）长丰县的草莓想要销往上海，要通过哪条铁路干线？途中会经历哪些枢纽城市？ 商合杭高铁、沪杭线；沪汉蓉高铁 合肥、杭州、上海；南京 【过渡】在我国，如长丰县一样，交通运输业获得飞速发展的地方还有很多。 2.展示“中国交通线路分布密度图”，提问：有何分布特征？ 【教师讲解】 整体看来，东密西疏。为了改善西部地区交通情况，国家相继修建了很多交通干线。 多媒体展示兰新线、北疆铁路、青藏铁路、成昆线的动画。 【过渡】随着交通运输网络的完善和冷链运输技术的提高，长丰草莓“越飞越远”。它是如何远销全国甚至海外的呢？ 环节三：交通运输工具的特点及选择 1.多媒体展示四种交通运输方式价格、运载量、速度等。 活动：对每一项由高到低进行排序。 2.多媒体展示长丰草莓相关材料两则，提问： （1）现在安徽省水果店中销售的长丰草莓，大多是通过 运输的。 （2）长丰草莓销往海外时，选择哪种运输方式最合适？ 【过渡】交通运输业的发展促进了长丰县草莓产业的发展。 学生思考1~2分钟后，由学生代表回答。 交流讨论5分钟后，学生回答。 观看视频，感受中国交通运输业的飞速发展。 学生在课本图片上描画。 学生读图分析 学生分析数据后进行排序。 学生根据材料和运输方式特点选择合适的运输方式。 培养读图析图能力。 锻炼学生阅读、分析材料的能力。 通过视频，更加直观生动感受到中国交通运输业的巨大发展。 通过描画铁路干线，加深对其分布的印象。 了解国家对西部地区交通运输业的扶持，明确交通运输业对经济发展的意义。 让学生对各种运输方式的速度、价格等有更直观准确的认识。 巩固提高 同学们能结合我们的生活实际，说说交通运输业的发展对我们生产、生活的影响。 学生交流讨论，各抒己见。 将知识点迁移至生活中，帮助学生巩固理解。 课堂小结 总结本节课知识点。 巩固本节课知识点。 作业布置 请同学们结合本节课所学知识，课下搜集家乡交通运输业发展情况的相关资料，分析其对当地经济发展产生的影响并提出合理建议。据此完成一篇地理小论文。 板书设计 富 富 教学反思 本节课从长丰县脱贫致富背后的重要产业——草莓产业出发，探究交通运输业对其产生的影响，以小见大，了解我国交通运输业的发展，真实情境贴合学生生活。但是课堂容量较大，要根据新课标要求对课本内容进行取舍，突破重难点。