部编人教版五年级道德与法治上册8美丽文字民族瑰宝教案.docx

部编人教版五年级道德与法治上册8美丽文字民族瑰宝教案 我们的祖先是如何用文字来表达这些事物的呢? 5.活动:让学生根据甲骨文字的形状，猜测其代表的事物，然后尝试用现 代汉字来书写。 6.小结:通过这个活动，学生初步感知汉字的象形特点，体验汉字的独特 魅力。 活动二汉字的结构特点 1.出示资料:出示“一”、“二”、“三”、“十”、“口”、“日”等汉字。 2.提问:同学们看看这些汉字，你们发现了什么特点? 3.引导:老师可以引导学生发现汉字的结构特点，例如“一”字由一条竖 线组成，而“二”字由两条横线组成。 4.活动:让学生尝试用笔画来描述汉字的结构特点，并尝试用自己的话来 解释这些特点。 5.