医学微生物学教案.docVIP

第一章 绪 论 1学时 微生物与病原微生物 一、微生物 0.5学时 （一）概念 个体微小，结构简单，肉眼直接看不见的微小生物的总称。（必须借助于光学显微镜或电子显微镜放大数千倍，甚至数万倍才能观察到。） 在自然界分布极广；在人类和动、植物的体表及与外界相通的腔道都存在。 见图 （二）种类 1. 非细胞型微生物 无典型的细胞结构，仅由核心和蛋白质衣壳组成，是最小的一类微生物。如病毒（举例：流感、乙肝、HIV）。 2. 原核细胞型微生物 细胞的分化程度较低，仅有原始核质，无核膜和核仁，胞质内细胞器不完善，只有核糖体。如细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和放线菌等（各种微生物举1~2病名和临床表现）。 3. 真核细胞型微生物 细胞核的分化程度高，有核膜和核仁；胞质内细胞器完整。如真菌（举日常生活中常见的真菌感染的实例）。 二、病原微生物 0.2学时 正常菌群——寄居在人体体表及与外界相通的腔道粘膜表面对人体无害的细菌。 见图 正常菌群在机体健康或正常情况下不致病，只是在抵抗力低下时才致病。又称为条件致病菌或机会致病菌。 病原微生物——能引起人类和动植物发生疾病的微生物。 自然界中的绝大多数的微生物对人类和动植物的生存是无害的，甚至是必不可少的（地球上生物的繁荣发展、食物链的形成中微生物起重要的作用如有机物降解和合成）。 在人类的生活和生产活动中，微生物的作用已被广泛应用于各个领域（举例工业上：食品、酿造、制革、石油勘探、废物处理等；农业上细菌肥料、植物生长激素的生产以及植物虫害的防治等；遗传工程方面和基因工程方面的噬菌体、质粒等）。 医学微生物学 0.3学时 医学微生物学 研究病原微生物的形态、结构、生命活动规律以及与机体相互关系的一门学科，是基础医学中的一门重要学科。 分为基本原理、细菌学、病毒学和真菌学四篇。 医学微生物学发展简史 荷兰人吕文虎克（1632~1723）自制显微镜观察到微生物（1674年）。 法国化学家巴斯德（1822~1885）证实微生物可引起有机物的发酵和腐败。还研究了炭疽疫苗和狂犬病疫苗。 德国医生柯霍（1843~1910）创用了固体培养基和细菌染色技术。并先后发现了炭疽芽胞杆菌、结核分枝杆菌和霍乱弧菌。 1892年俄国学者伊凡诺夫斯基发现烟草花叶病毒。等等 近三十年以来，微生物学的发展主要表现在①HIV和朊粒的发现，②微生物的全基因组的研究已取得进展（致病基因发现和特定DNA序列），③新型疫苗问世（基因工程技术制备的疫苗、核酸疫苗），④诊断技术有了快速发展，⑤新的抗菌和抗病毒药物的研究有了突破性进展。 在医学微生物学的学科发展中，有近60位科学家因有突出贡献而荣获诺贝尔奖。我国学者也为此作出了重大贡献（如黄祯祥、汤非凡、朱既明等的成就）。 医学微生物学的学习目的 控制和消灭传染病，保障人民健康。 要继续加强以下研究①加强传染性疾病和感染性疾病的病原学研究，②深入开展病原微生物的生物学特性极其致病机制的研究，③研制并开发免疫原性好、副作用小的新型疫苗。④研究特异、灵敏、简便、快速的微生物学诊断技术。 复习思考题： 1. 根据微生物大小、结构、组成等，可把微生物分成几大类？特点如何？ 2. 简述原核细胞型微生物的种类与特征。 3. 试解释微生物、病原微生物、致病性微生物、条件致病性微生物。 微生物学的基本原理 微生物的生物学性状 6学时 微生物可引起各种感染性疾病。微生物的生物学性状包括形态、染色性与结构、生长繁殖与培养、理化性状与分类等。 第一节 细菌（bacterium） 总3.5学时 细菌 广义 包括细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和放线菌等。 狭义 细菌（数量最大，种类繁多，致病种类多） 一、细菌的大小与形态 0.2学时 （一）大小 体积微小，以微米作为测量单位 无色半透明 第三章 感 染 总3学时 常用术语 0.1学时 感染是微生物在宿主体内的生活中与宿主相互作用并导致不同程度的病理变化的过程。 感染可来自宿主体外，也可来自宿主体内。 来自宿主体外的微生物，通过一定的方式从一个宿主传播到另一个宿主引起的感染则为传染。 微生物的致病性的强弱程度，称为微生物的毒力