“公民同招”政策的逻辑理路、深层困境与实施路径.pdfVIP

“ ” 、 公民同招 政策的逻辑理路 深层困境 与实施路径 【 】 “ ” “ ” 。 摘 要 义务教育阶段的招生考试改革是教育资源从 竞争 到 均衡 的关键 新时 、 、 ， 代中国义务教育入学机制改革在现实问题 社会需求 教育发展愿景驱动下 致力于建立更加 、 、 ， 、 、 。 普惠 更加公平 更加可行的特色制度 从报名细则 录取方式 监督机制等方面进行了创新 “ ” 、 、 但 公民同招 政策也受到随机概率相等与求学机会均等 招生同权与办学自主权受限 工具 。 ， “ ” “ 理性与价值理性等多重矛盾交互影响 因此 公民同招 作为新时代义务教育改革的 冲锋 ”， ， ; ， 军 亟需转变政府治理路径 贯彻执行顶层设计 探索新的育人体系 平衡两类学校的协同发 ; ， ， ， 展 坚持家校共育 转变教育理念和评价机制 实现理性选择 最终实现义务教育优质均衡 。 发展 【 】 ; ; 关键词 公民同招 择校 起点公平 《 《 》 : “ 中共中央国务院关于深化教育教学改革全 意见 中明确提出 民办义务教育学校招生 》 ( 《