《叶子面具》教学设计.docxVIP

幼儿园中班美术教学设计方案 课程 叶子面具 课程标准 让孩子通过表演不同的表情去认识自己，并且在制作面具的过程中，让孩子摆动作，充分的去表现自己。（自编课程没有教科书） 教学内容 分析 敢于表现自己，感受和体验大自然的美。 教学目标 敢用多种不同的植物去装饰面具。 养成使用剪刀的好习惯。 感受和体验大自然的美。 学习目标 敢于表现自己，感受和体验大自然的美。 学情分析 孩子的动手能力个别差异较大。 重点、难点 敢用多种不同的生活常见物品去装饰面具。 教与学的媒体选择 电脑PPT演示 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 一、情境导入 教师用做好的叶子面具进行变身。 引导幼儿根据老师做好的面具大胆想象，说说面具中有哪些叶子，这些叶子在面具中代表什么。 2 二、探索发现 1．拓展幼儿对生活中各种各样的树叶进行认识并找出这样树叶的特征。 引导幼儿认识人的脸部表情和五官，鼓励幼儿用树叶拼贴、记号笔、油画棒添画等各种方式去表现心中的面具。 2. 引导幼儿根据老师做好的面具大胆想象，说说面具中有哪些叶子，这些叶子在面具中代表什么。 3．出示油画棒、记号笔小吸管等材料。 3 三、创作表现 1．提出创作要求后，发放叶子、吸管和油画棒等各种材料，鼓励幼儿进行创作。首先用小剪刀剪出面具眼睛的位置；然后知道幼儿可以用各种材料进行创作 2．提醒幼儿用完记号笔后将笔盖盖好，更换油画棒时，先还自己手中的再取一支新的。 3．幼儿分步骤进行创作，教师巡回指导。 教学活动详情 活动目标 1．敢用多种不同的植物去装饰面具。 2．养成使用剪刀的好习惯。 3．感受和体验大自然的美。 解决问题 PPT演示“各式各样的面具图案”；收集大树叶人手1片和各种形状的小树叶。 技术资源 运用PPT去演示现实生活中格式各样的面具照片 常规资源 孩子周末和家长去收集各式各样的树叶。 活动概述 尽管中班的孩子绘画和创作发展水平还是很低，但他们会表现出浓浓的好奇欲望，这时老师给孩子提供更多的材料选择，让孩子加入自己的情感体验，作品表达得更加个性、灵动。 教与学的策略 老师应该给孩子提供更多的材料选择，与不断地鼓励幼儿大胆创作。 反馈评价 本次课程幼儿的参与度很高，完成面具后都和小伙伴们相互分享自己做的面具。