场景歌教案设计意图.docx

第 1 页 共 22 页 场景歌教案设计意图 (经典版) 编制人： __________________ 审核人： __________________ 审批人： __________________ 编制学校： __________________ 编制时间： ____年____月____ 日 叙言 下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 第 2 页 共 22 页 场景歌教案设计意图 这是场景歌教案设计意图，是优秀的二年级上册语文教案文章， 供老师家长们参考学习。 场景歌教案设计意图第 1 篇 一、材解读 (一)人文主题及教学策略 《场景歌》 共呈现了 4 个场景， 分别是海滩风景图、 田园风景图、 公园风景图、少先队员活动图。通过让学生在朗读中学习韵文，结合 图文认识事物， 在每一场景中感受漂亮景色，感受自然和生活的夸姣。 (二)语文教学内容及策略 1．识字、写字板块 (1)识字 字音方面： 重点是平翘舌音的区分，例如： “艘、翠”用对照读的方法来区 分。 字形方面： 本课中的生字以形声字居多， 重点是了解形声字形旁表义、 声旁 表音的特点，例如“艘、舰、帆、稻、园”等，需要充分利用形声字 的特点， 让学生利用已有识字经验， 采用多种方式， 加一加、 换偏旁、 组词等方法，自主识记。 字义方面： 第 3 页 共 22 页 重点是有 10 个生字浮现在了表示景物的词语中，可以采用图文 对照的方式识记。每呈现一个场景图，就引导学生找出景物，给出相 应的词语，最后把词语和景物一一对应，了解词语意思。 (2)写字 本课 10 个生字，引导学生按照结构进行分类。摆布结构的是： 桥、队、旗、铜、领、孔、群，上下结构的是：号，全包围结构的是： 围，独体字是：巾。摆布结构的字重点写好摆布两部份的宽窄，和笔 画的穿插避让，例如“桥”右边的第二撇，要穿插到左边的点下面。 写“号”和“巾”时，注意主笔要写在中线上，并写得够长。引导学 生细致观察，正确规范地写好汉字。 2．阅读理解板块 (1)表达特点分析 ①文本特点分析 《场景歌》 是一首识字歌谣。每一个小节都是由四个数量词短语组 成，共十六个短语， 呈现了四幅场景图。 让学生在朗朗上口的诵读中， 欣赏漂亮景色、 感受夸姣生活， 同时认识事物， 认识表示事物的汉字， 初步感知不同事物的数量词表达方式。 ① 语言特点分析 课文语言简洁生动，结构相同，节奏感强，朗朗上口，适合打节 奏诵读。 ② 课后习题分析 朗读课文。背诵课文。 第 4 页 共 22 页 要求是：朗读课文。背诵课文。可以通过补充数量词、借助图片 朗读，再看着场景图背诵，在诵读中欣赏漂亮景色、感受夸姣生活。 说一说，看谁说得多。 要求是： 让学生先运用本课中浮现的数量词填空， 再借助自己的 积累， 运用不同数量词