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(完整版)pep小学英语六年级上册教材分析--第1页 pep 小学英语六年级上册教材剖析 刘于平 一、学情剖析： 经过五年的学习， 大多数学生对英语仍旧保持着浓重的兴趣， 但有少量学生因为碰到困难，学习兴趣可能会开始减退。所以， 这个学期在教课中， 我应当以学生的发展为主旨， 以培育学生的 创新精神和实践能力为要点， 面向全体学生， 在激发学生兴趣的 同时，扎扎实实地从每个学生抓起。 六年级的学生学习比较理性。 教师在以活动为讲堂教课的主要形式的同时， 要充足发挥任务性 教课在高年级的优化使用， 设计丰富多彩的教课活动， 有效的教 学任务。同时注意到学生中存在的两极分化， 教课内容注意由简 到难，顺序渐进，在知识的复现中做好实时补差工作。充足培育 学生的听闻读写能力，特别要增强识读，拼写的能力。重视阅读 能力和写作能力的同步培育。重视英语作为语言的社交功能。 二、教材剖析及特色： 1 、教材剖析 依据“课程标准”要求进行编写，以“话题 功能 构造 任务”相联合的原则，力争使话题、功能、构造和任务四个 方面在比较真切的情形中密切联系，融为一体；本教材倡导“任 务型”的教课模式，让学生在教师的指导下，经过感知、体验、 实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功。在学习 (完整版)pep小学英语六年级上册教材分析--第1页 1 / 9 (完整版)pep小学英语六年级上册教材分析--第2页 过程中进行感情和策略调整， 以形成踊跃的学习态度， 促使语言 实质运用能力的提升。 学生用书包含六个学习单元和两个复习单元， 每单元分 A、B 、 C 三个部分。详细包含： 1、听力教课 (Let ’ s try)2 、对话教课 (Let ’s talk)3 、词汇教课 (Let ’s learn)4 、读写教课 (Read and write)5 、语音教课 (Tips for pronunciation)6 、检测 (Let ’ s check)7 、语法小结 (Let ’ s wrap it up)8 、兴趣故事教课 (Story time) 2 、本册教材主要特色 一是复现率高， 连结性强。 教材里大批的复现了学生已经学过 的词汇和语言， 所以学生学习这册教材的时候感不太困难。 着重单 元与单元内容之间的连接。比方说，第一单元，我们讨论的 是交通方式， 第二单元紧接着讨论的地址和方向， 告诉他人怎么去 某个地方，除了用 turn left, turn right, go straight, 还 能够用第一单元里边的 by bike, by bus 等，第三单元讨论打 当作某事，相同能够问： What are you going to do ? Where are you going? How are you going? 又能够连结到交通方式上。第四单元和 第五单元也是密切地相连的， 第四单元讨论的是朋友笔 友的喜好，第五单元是在讨论职业的时候联合讨论喜好、习惯、 平时生活等等， 本册书的最后一个单元表现了学科交融， 讲了学 (完整版)pep小学英语六年级上册教材分析--第2页 2 / 9 (完整版)pep小学英语六年级上册教材分析--第3页