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2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精选题库答案--第1页 2023 年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精 选题库答案 单选题（共 60 题） 1、教师导读名著《水浒传》时，为帮助学生区分记忆小说当中众多的人物及其 诨名，举出其中的一段话：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字， 忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”教师 请学生回答红旗后面所书分别对应哪两位首领的诨名。下列回答正确的是 （）。 A.晁盖、卢俊义 B.卢俊义、史进 C.林冲、宋江 D.宋江、卢俊义 【答案】 D 2、在学习《胡同文化》时，教师为引导学生体会文章表达出的“京味儿”，播 放了北京胡同的纪录片和老北京的小贩儿的吆喝声儿。对于这一教学资源分析 不恰当的是（ ） A.引导学生体会“京味儿”，有利于学生品味文章语言 B.再现了文章中的内容，能够调动学生的学习兴趣 C.真实的教学情境对学生体会文章情感没有帮助 D.有效利用了现代化的教学手段，是教学现代化的进步 【答案】 C 3、如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的 一项是（ ） A.让学生在翻译时注意：此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样， 都是名词活用作动词 2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精选题库答案--第1页 2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精选题库答案--第2页 B.要向学生指明“假借”是同义复合词，“假”和“借”都理解为“借” C.可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无 鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解，加深学生对“之” 的几种用法的理解 D.要让学生明确这是一个倒装句，原句应是“每于藏书之家假借” 【答案】 A 4、教师在讲解苏轼的《水调歌头》时，让学生说出其他包含节日的诗作，以下 不适合用来举例的是（ ） A.陆游《十一月四日风雨大作》 B.王维《九月九日忆山东兄弟》 C.王安石《元日》 D.李清照《醉花阴》 【答案】 A 5、某初中语文教师在教学《阿长与(山海经)》一课时，为学生布置了以下作 业： A.第一题旨在通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的 B.第二题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光.一是儿时的眼光.二是写作 时的眼光。第一种眼光是本文教学的重点和难点 C.第三题设计目的单一、明确.即就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层 含义 D.第四题。对印象深刻的人进行一二百字的写作，主题要求宽泛，不符合写作 教学的要求 【答案】 A 2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精选题库答案--第2页 2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精选题库答案--第3页 6、学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌 高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（ ）。 A.掌握用典写作手法，提高赏析能力 B.通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴 C.引导学生掌握赏析词句的方法 D.引导学生整体把握诗歌内容。深入理解作者情感 【答案】 D 7、教师在讲授文天祥的《过零丁洋》时，让同学们举出类似的爱国诗词，下列 选项中不适合用来举例的是（ ） A.晏殊《破阵子·春景》