初中物理压强课件.pptx

第八章 压强第1页，共30页。 想一想：小小的啄木鸟为什么可以把嘴插入坚硬的树皮第2页，共30页。 想一想：体态庞大的骆驼为什么可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟第3页，共30页。 学习目标1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。2.知道影响压力作用效果的因素。3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行有关计算。 第一节 压力的作用效果第4页，共30页。 我们一起来分析一下树、地、桌受力情况：FF物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫压力F第5页，共30页。 垂直于墙面往墙上按图钉时墙受到的力，有什么特点？1.垂直作用在物体表面上的力叫压力一、压力压力的作用点在哪?方向有什么特点?作用点:在被压的面上方向：与被压的面垂直第6页，共30页。 练习1下图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ） FFFF(A)(B)(C)(D)2见图所示，用5牛的水平力将重为3牛的物体压在竖直的墙壁上，请用力的图示法表示墙壁所受的压力。F=5牛D第7页，共30页。 OGF压力的方向不一定与重力的方向相同思考：压力与重力的方向相同吗？GF第8页，共30页。 思考：压力是重力产生的吗压力不一定是重力产生的。FFF第9页，共30页。 压力与重力的比较垂直压在物体表面上的力地球与物体质量成正比由于地球吸引而受到的力竖直向下重心受力物体接触面上垂直于受力面可能小于、大于、等于重力，也可能无关。对物体产生挤压的物体物体本身受到压力的物体地球的吸引物体相互接触并有挤压第10页，共30页。 静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体受到重力间的关系，下列说法中正确的是（ ） A．压力就是重力 B．压力的大小等于物体重力的大小 C．压力等于物体的重力，它们是同一种性质的力 D．以上说法均不正确 GFG=F注：只有放置在水平面上的物体压力大小=物体重力大小（如图）。B 第11页，共30页。 思考：1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？第12页，共30页。 想一想：在雪地里行走时，脚很容易陷入积雪中；有了宽宽的滑雪板后，运动员不但不会陷入雪中，而且还能在雪地中滑行，为什么第13页，共30页。 探究一：GG结论：与压力的关系受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显第14页，共30页。 GGGG甲乙探究二：与受力面积的关系结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显第15页，共30页。 探究压力的作用效果跟什么因素有关1当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显．2当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。该实验的实验方法是（ ） 压力受力面积控制变量法第16页，共30页。 思考：受力面积和接触面积相同吗接触面积不一定是受力面积，两个物体接触，之间可能不受力；如篮球靠墙放置,与墙接触的面就不受力 。受力面积一定是接触面积或接触面积的一部分。第17页，共30页。 物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用P表示。公式： P=F/S压强的单位：牛每平方米 (N/m2)人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献1Pa=1N/m2单位的物理意义：如500 Pa 表示 （ ） 物体每平方米面积上受到的压力为500牛第18页，共30页。 1.质量为50 t的坦克对水平路面产生的压强是105 Pa.求履带和地面的接触面积. g=1ON/kg第19页，共30页。 2.某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是40×103Pa，在冰面上行驶的小车质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2。在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物?取g=1ON/kg。第20页，共30页。 3 .一个正方体铁块质量是7.9㎏，铁的密度是7.9×103kg／m3放在桌面上，桌子面积1㎡ 求桌面上受到压强是多少（ g=1ON/kg ）第21页，共30页。 小结:1、压力：2、压强：3、压强公式：4、压强单位：帕斯卡（帕）　（Ｐa）物体单位面积上所受到的压力。垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于 接触面。第22页，共30页。 怎样减小或增大压强1.分析讨论 由公式：