《融合教育》测试题及答案(比较全).pdf

《融合教育》测试题及答案(比较全)--第1页 总论部分测试题 01特殊需要学生 1、关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是 选项1:残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2:残疾会引发学习目标调整的特殊需要 选项3:残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4:残疾不引发学习环境调整的特殊需要 2、下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是 选项1:眼睛失明选项2:听力失聪选项3:智力低下选项4:长相漂亮 3、关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是 选项1:特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2:特殊需要学生发展是一种非正常的发展 选项3:特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4:特殊需要学生发展是一种最典型的发展 4、关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 选项1:特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2:特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要 选项3:特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4:特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要 5、关于代偿表述不正确的一项是 选项1:双手丧失，可以用嘴含笔写字选项2:盲人可以 “以耳代目” 选项3:聋人可以看话明意选项4:智力低下可通过学习来提高智力 6、特殊需要学生鉴定流程正确的一项是 选项1:筛查干预诊断选项2:干预筛查诊断选项3:筛查诊断干预选项4:诊断筛查干预 7、关于特殊需要学生分类正确表述的一项是 选项1:多动症学生不属于特殊需要学生选项2:天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生 选项3:因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4:中国把残疾的类型分为七类 8、关于残疾分类表述正确的一项是 选项1:中国残疾分类的类别为比美国多选项2:美国残疾分类为类为7种 选项3:我国XX 的残疾分类比美国少选项4:智力残疾是精神残疾的一种 9、关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 选项1:残疾会影响学生许多领域的发展选项2:视力残疾会影响学生的定向运动 选项3:听力残疾会影响学生的言语发展选项4:智力残疾不影响学生的生活自理 10、关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是 选项1:公正性选项2:科学性选项3:全面性选项4:灵活性 02融合教育 1、关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是： 选项1:只适合安置在特殊教育学校选项2:只适合安置在普通学校特殊班 选项3:只适合安置在普通学校普通班选项4:包括以上三种形式 2、关于特殊教育理解正确的一项是： 选项1:特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2:特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校 选项3:特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4:特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要 3、关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是： 选项1:正常化——回归主流（一体化）——全纳选项2:回归主流——正常化（一体化）——全纳 选项3:全纳——回归主流（一体化）——正常化选项4:正常化——全纳——回归主流（一体化） 1 1 / 9 《融合教育》测试题及答案(比较全)--第1页 《融合教育》测试题及答案(比较全)--第2页 4、关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是： 选项1:需要特殊教育学校教师的合作选项2:需要相关医学专业人员的合作 选项3:需要家长的协助与合作选项4:需要包括以上各方面人士的合作支持 5、关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是： 选项1:传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养 选项2:发展学生的智力、体力和创造才能时，注重潜在能力的开发。 选项3:培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时，渗透身残志坚的生命意识教育 选项4:特别重视学科知识的学习，与其他学生一样达到相应的学业目标 6、关于融合教育表述不正确的一项是： 选项1:融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的 选项2:特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式 选项3:教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象 选项4:融合教育就是接