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公共心理学课程第1页/共188页第2页/共188页第2页/共187页第3页/共187页第3页/共188页 注意的集中性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度。 指向性注意的两个基本特点：集中性视而不见、听而不闻是注意的那个特点???第4页/共188页第4页/共187页(二)注意与心理过程的关系注意是不是一种独立的心理过程？？？注意是心理活动的一种积极状态它不能离开心理过程而单独起作用第5页/共188页第5页/共187页二、注意的功能（一）选择功能 选择那些有意义的、符合自身需要的、而且和当前的活动有关的刺激 强的、重要的或新的刺激占有优势第6页/共188页第6页/共187页（二）保持功能活泼高大温暖急躁繁重烦恼开朗忙碌郁闷炎热第7页/共187页第7页/共188页（三）调节和监督功能三、注意的外部表现（一）适应性的动作侧耳倾听、举目凝视、呆视（二）呼吸运用的动作屏息（三）多余动作的产生握紧拳头、咬紧牙关、手足无措第8页/共187页第8页/共188页第二节 意识与意识状态一、什么是意识意识是一个人对内部和外部刺激的知觉意识是一种觉知 意识的内容 ：外部事物、内部刺激及自身状态 意识是一种高级的心理官能 第9页/共187页第9页/共188页（二）意识水平第10页/共187页第10页/共188页二、意识的其它几种状态（一）白日梦走神 研究表明儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高第11页/共187页第11页/共188页（二）睡眠五个阶段： ◆轻度睡眠 ◆出现“睡眠锭” ◆肌肉更为放松 ◆进入深度睡眠 ◆脑的电活动增加 快速眼动睡眠 梦境第12页/共188页第12页/共187页第三节 注意的种类一、无意注意 （一）什么是无意注意 无意注意，也叫不随意注意，是指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。第13页/共188页第13页/共187页（二）引起无意注意的原因1.客观刺激物本身2.人的主体状态 第14页/共188页第14页/共187页1.客观刺激物本身（1）刺激物的强度 绝对强度、相对强度、刺激物之间的对比关系。第15页/共188页第15页/共187页第16页/共187页第16页/共188页万绿丛中一点红第17页/共187页第17页/共188页鹤立鸡群第18页/共188页第18页/共187页（2）刺激物的新异性 ◆绝对新异性（该刺激物在经验中从未有过） ◆相对新异性（该刺激物在我们经验中有些熟悉，但又感到新奇）第19页/共188页第19页/共187页（3）刺激物的运动和变化2.人的主观状态 ◆需要和兴趣 ◆情绪和经验第20页/共188页第20页/共187页二、有意注意（一）什么是有意注意 有意注意，也叫随意注意，是指服从于预定目的、需要作意志努力的注意。第21页/共188页第21页/共187页（二）保持有意注意的条件1.对活动目的任务的了解2.掌握相关知识技能3.激发兴趣4.运用自我提醒和自我命令5.排除干扰，创设良好的活动条件第22页/共188页第22页/共187页三、有意后注意 有预定目的，但不需要付出意志努力的一种注意形式，是注意的一种特殊形式，它兼具有意注意和无意注意两种注意的特点。 第23页/共188页第23页/共187页第四节 注意的品质一、注意的范围 注意的范围也叫做注意的广度，是指人在同一时间内所能清楚觉察到的对象的数量多少的特性。 第24页/共188页第24页/共187页第25页/共188页第25页/共187页刚才你看到了几个黑点？10个第26页/共188页第26页/共187页（二）影响注意范围的因素 1．知觉对象的特点 2．知觉者的活动任务与目的 3．知觉者的知识经验 第27页/共188页第27页/共187页第28页/共188页第28页/共187页二、注意的稳定性（一）什么是注意的稳定性 注意的稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间的久暂特性。◆狭义的注意稳定性： 注意持久地保持在一个对象上 ◆广义的注意稳定性： 注意长久地保持在同一活动上 第29页/共188页第29页/共187页 分心是指不自觉地离开当前应该完成的任务而被无关刺激所吸引的现象 。（二）影响注意稳定性的因素．注意对象的特征 （1）刺激物的强度和持续时间。 （2）刺激物在时间和空间上的不确定性。（3）刺激物的变化。 第30页/共188页第30页/共187页三、注意的分配（一）什么是注意的分配 注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象或活动。 第31页/共188页第31页/共187页51+27+18+6+3+8+9+7+6+12+17+15+1+29+4+19+91=？？？323第32页/共188页第32页/共187页（二）影响注意分配的条件1．主体对进行的几项活动的熟悉程度2．同时进行的几项活动的