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1统考教育研究方法历年真题--第1页 2013年 一、单项选择题：1—45 小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选 项中，只有一个选项符合试题要求。 （2013）41．在文献检索时，研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料， 也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料。这体现了文献检索的 A．矛盾性原则 B．逆时性原则 C．选择性原则 D．全面性原则 （2013）42.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学 开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于 A．参与性、结构式观察 B．参与性、非结构式观察 C．非参与性、结构式观察 D．非参与性、非结构式观察 （2013）43. “你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生 学习现状的调查问卷”中的一个题目。这一题目存在的主要问题是 A．过于书面化 B．词义含糊 C．带有暗示性 D．涉及敏感性问题 （2013）44.在教育测量调查中，适用于次数、百分比统计而不适用于中位 数、等级相关系数统计的测量类型是 A．定名测量B．定序测量 C．定距测量 D．比率测量 （2013）45.归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况 下，如果某一现象(X)发生一定程度的变化，另一现象(Y)也随之发生～定程度的 变化，那么，前一现象(X)就可能是另一现象(Y)的原因。这种归纳分析的方法是 A．求同法 B．求异法 C．共变法 D．剩余法 二、辨析题：46 - 48小题，每小题15分，共45分。首先判断正误，然后 阐明理由。请将答案写在答题卡指定位置的边框区域内。 三、简答题：49 - 53小题，每小题15分，共75分。请将答案写在答题卡 指定位置的边框区域内。 （2013）53.简述教育研究课题论证的基本内容。 课题论证是研究者本人对所选定的问题进行分析、预测和评价，是对课题进一步具 1统考教育研究方法历年真题--第1页 1统考教育研究方法历年真题--第2页 体化、明确化和系统化的过程。课题论证的基本内容主要有以下几点： (1) 选题价值 (2) 论证，包括理论价值或实践价值； (3) 相关研究文献综述； (4) 研究基本思路论证； (5) 课题研究步骤、方法及手段论证； (6) 课题研究可行性论证，包括研究的客观条件和主观条件。 四、分析论述题：54~56小题，每小题30分，共90分。请将答案写在答题 卡指定位置的边框区域内。 （2013）56.请在I、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第1道 题的成绩计分。 Ⅱ．某中学为提高数学课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。 研究者在本校初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80位的学 生参与实验，并用配对法将学生分为两个班，分别采用传统班级教学和“小组合 作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验前后分别用数学 学业水平测试试卷A 和 B对两个班学生进行测试，通过实验前后测试成绩的对 比分析，比较两种数学教学模式的教学效果。请按要求答题： (1)为该实验设计一个课题名称和研究假设； (2)指出该实验的自变量、因变量和无关变量； (3)写出该实验设计类型的名称及其格式； (4)该实验在抽样方法上存在什么问题？它会对实验效度产生什