2019年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案.pdf

2019年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案--第1页 2019年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2044； 适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科； 资料整理于2020年9月28 日。 一、单项选择题 1.根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为探索性研究、叙事性研究和(D)。 A.调查性研究 B.关系型研究 C.发展性研究 D.因果性研究 2.研究变量的四种类型分别是(A)。 A.名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量 B.名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量 C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量 D.名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量 3.对于调查访问，下面哪种说法是正确的？(D) A.在访问时，与被访者谈得越投机越好 B.在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C.在访问时，座位的安排无关紧要 D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机 4.编制态度问卷，下面哪种叙述是不正确的？(D) A.题目不可以使用双重否定句 B.应尽量回避社会赞许性高的问题 C.量表尺度在7土2之间最好 D.问卷题目越多越好 5.在内容分析法中，(A)是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。 A.分析单位 B.内容单位 C.评价单位 D.有效单位 二、判断题 6.教育科学是指有关正确反映教育现象本质和规律的系统知识。 [答案]对 7.假设具有两种特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有转移的性质。 [答案]错 8.总体上说，文献综述的形式和结构一般可粗略分五个部分：绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和 建议、参考文献目录。 [答案]对 9.访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收二种层面。 [答案]错 10.以结构形式为标准来划分问卷类型，可分为：结构性问卷和无结构性问卷。 [答案]对 11.控制无关变量的循环法主要用于平衡顺序效应。在教育科学研究中，当被试接受当先后呈现两种以 上不同刺激(例如，两种以上实验处理)时，就会产生顺序效应，即先前的处理或反应对随后的处理或反 应发生影响。在这种情况下，需采用循环法，变动变量项目或被试的顺序，以平衡顺序效应。 1 2019年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案--第1页 2019年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案--第2页 [答案]对 12.有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计 的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。 [答案]对 13.外在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小。 [答案]错 14.从形式上看，实验研究呆板、固定，而行动研究则灵活、多变。但二者不能结合起来，因为一个是 定量分析，一个是定性分析。 [答案]错 15.关于题目难度系数我们一般用P值表示，P值越大难度越大，P值越小难度越小，介 O～l或10%～ 100%之间。 [答案]错 三、简答题 16.观察法的主要特点有哪些？教师如何正确运用观察法？ 答：观察法的主要特点有：观察的目的性、计划性；观察对象的自然性、观察的客观性；观察的直接性。 对教师而言，观察法的功用是了解学生。 具体的应用场合有：(1)对学生课堂学习活动的观察；(2)对学生课外活动的观察，包括课间的活动、 午间的活动、课外活动时间里的活动等；(3)对学生家庭的观察。 具体的应用对象有：(1)全班学生；(2)小团体或者小组；(3)个别学生，特别是需要重点了解的学生。 具体的应用内容有：(1)学习与思维活动；(2)人际交往活动与互动行为；(3)思想品德方面的表现等。 17.因变量要具备哪些特点？ 答：(1)反应指标要具有有效性，要能真实地反映反应的情况。即反应的指标能够度量某刺激所引起的 真实反应，而不是其他别的什么，故这种特点又称为特异性。 (2)反应指标要具有客观性，即不同的研究观察者或不同次的观察只要是反应相同，其指标也应该 相同。当然允许观测的随机误差。一些主观性较大的度量指标，规定好反应标准以后，也可认为是一种 客观性很好的度量指标。 (3)指标要能够数量化，或用数字，或用次数，或用一定的反应不同程度的语义，例如好、