部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》优质课件.pptx

2 乡下人家第一课时四年级语文下册部编版学习任务一：复习导入，以诗入文 单元导语： ——纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 阅读要素： 抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 古诗诵读四时田园杂兴［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。清平乐 ●村居[宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 情境导入 读“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。” 感受到初夏时节万物生长的蓬勃生机；读“儿 童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”感受到了乡 间金灿灿的油菜花，蝴蝶飞舞，儿童追逐嬉 闹的场景；读“茅檐低小，溪上青青草” 仿佛看见了低矮的茅草屋，听见了清澈的小 溪潺潺地流淌…… 多么美妙的景色，多么悠闲的生活啊！学习任务二：识字学词，感受语言情趣 认读词语屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特 照例 率领 觅食 蹲守 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡 催眠曲 天高地阔 图文识字芍药鸡冠花瓜藤凤仙花大丽菊 多音字结 (jiē)开花结果 场 (chǎng ）广场. （jié）结论 （cháng）一场雨 冠 （guān）桂冠踏 （tà） 脚踏实地 (guàn)冠军 (tā) 踏实 积累短语青、红的瓜 绿的叶 青的竿 鲜嫩的笋 长长的藤 绿绿的叶 浓浓的绿荫天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 别有风趣的装饰 独特的农家风光和谐的田园风景画 理解词语【时令】季节。【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。【华丽】美丽而有光彩。【鲜嫩】新鲜而嫩。【照例】按照惯例；按照常情。【倘若】表示假设。 【向晚】临近晚上。【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。【和谐】①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。 指导朗读1.分段读，想象画面，感受对称短句的节奏美。指导：对称的语言，节奏感强；短句，读起来轻快、活泼、舒畅。2.关注关键词语，概括每一段内容，感受关键语句的画面美。指导：每个短句都是一幅画，组合在一起又构成了一幅动静结合、色彩和谐的田园晚景图。 学习任务三：通读全文，理清画面中心句 走进乡村 乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。时间：春雨过后——夏天傍晚——秋天夜里地点：屋前、 门前场地、屋后、房前屋后、屋后小河、门前、屋前表达顺序 朗读句子u 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。色彩明丽生机蓬勃u 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。姹紫嫣红u 几场春雨过后，到那里走走，拟常常会就看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。可爱俏皮朗读课文，圈画关键词，给课文配画，试着给每幅画取个名字。乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。方位给 画 起 名屋前门前场地屋后房前屋后屋后小河门前屋前朗读课文，圈画关键词，给课文配画，试着给每幅画取个名字。词语串联法乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。方位给 画 起 名屋前长藤绿叶青红瓜门前场地各种花儿顺序开屋后绿竹浓阴笋探头房前屋后鸡群觅食雄鸡走屋后小河一群鸭子戏水中门前天高地阔吃完饭屋前歌声催眠入梦乡取主法鲜花绽放图竹笋探头图瓜藤攀檐图母鸡觅食图鸭子戏水图田园晚餐图月夜催眠图学习任务四：聚焦画面，感受情趣 体会情感体会作者喜欢赞美l 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前的石狮子或是两根大旗杆，可爱多了。乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。朴素——自由生长 不用精心打理华丽——姹紫嫣红、美不胜收几场春雨过后，到那里走走，拟常常会就看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。拟人手法，生动形象地写出了竹笋破土而出的动态画面，理解乡村生活的生机盎然l 乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。屋前瓜藤攀架、门前鲜花绽放，屋后竹笋探春，感受到乡村生活的可爱风趣、生机盎然。试着说说你看到的乡村美景。提示：先说你看到什么？听到什么？再说说你的感受？学好语文， 快乐成长！2 乡下人家第二课时四年级语文下册部编版学习任务一：谈话导入，回顾画面 教学重点1.能抓住关键语句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美。 2.积累生动形象的句子