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教学 目标
1 .使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义.
2 . 通过抽象长方形周长的计算方 ，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维
能力.
教学重点
教学长方形周长的计算方 .
教学难点
长方形周长计算方 的推导.
教具
钉子板、绳子、尺子.
教学过程
一、复习准备.
拿出准备好的几何图形，平放桌上，把长方形挑出，放 在 一 边 . 观（察）
提问： （1）长方形的四条边有什么特点？ 相（对的两条边相等）
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