部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优质课件.pptx

19 小英雄雨来（节选） （第一课时） ;学习任务一 ;导入新课;导入新课;导入新课;学习任务二 ;检测预习;检测预习;理解词语;理解词语;通过预习你发现这篇课文与我们之前学过的课文相比，有哪些特别之处？;了解文本特点;学习任务三 ;发现特点;发现特点;列小标题;列小标题;整体感知;这节课，我们关注主要人物和事件，用列小标题的方法把握了长文章的主要内容，课题是《小英雄雨来》，为什么说他是小英雄呢？我们下节课继续学习。;根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 1.观看电影《小英雄雨来》。 2.完成分层作业。;学好语文 快乐成长;19 小英雄雨来（节选） （第二课时） ;学习任务四 ;回顾复习;回顾复习;回顾复习;导入新课;学习任务五 ;交流分享;交流分享;雨来三次说“没看见”，是在什么样的情况下说的？从中你体会到什么？;雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”;雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” ;鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”;鬼子是如何毒打雨来的？为什么把敌人描写得如此凶残，把这个场景写得这样血腥？我们看到了一个怎样的雨来？;危急时刻勇敢地掩护交通员李大叔；面对日本鬼子的威逼利诱不说出半点秘密；趁鬼子不防备机智脱险。不愧为名副其实、不折不扣的小英雄！;细读关键部分，让我们更好地体会到了雨来英雄的形象。因此，我们在读长课文时要聚焦描写主人公重要情节中的表现来感知品味，把长文“读精”。;学习任务六;自主探究;女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着: “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们--是--中国人， 我们--爱--自己的--祖国。” 一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”;自主探究;找一找课文哪一部分写到了爸爸参加战斗的事情。;看来阅读长课文的时候，我们应该瞻前顾后，前后联系着读，前后关联起来读就会有更深入的体会。;晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候??远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ;太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。;还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。;读懂故事里的景色，能更好地理解故事里的情感。;学习任务七 ;1937年日本法西斯侵略中国，中国进行全民抗日战争。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者。冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、儿童为保卫祖国家园与敌人进行顽强的斗争。在那战争年代像雨来那样站岗、放哨、手拿红缨枪，挺起小胸脯给八路军送信、带路，是很多很多的。;升华情感;升华情感;同学们，我们这篇课文是《小英雄雨来》的节选部分，推荐同学阅读《小英雄雨来》这本书，你会发现书里还有很多跟雨来差不多大的孩子，他们也是小英雄吗？雨来还会有哪些惊心动魄的作战经历呢？你可以带着这些疑问开启自己的阅读之旅了。;根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 1.推荐阅读：像这样的故事，在管桦爷爷的原著中还有许多，六年级的“快乐读书吧”也向我们推荐了这本书。同学们可以尝试用今天学的阅读长文章的方法去阅读，相信你们一定会有更多的收获！ 2.完成分层作业。;学好语文 快乐成长