2021年国开《应用写作》形考任务二(试题及答案).pdf

2021年国开《应用写作》形考任务二(试题及答案)--第1页 2021年国开《应用写作》形考任务二（试题及答案） 1.结合教材，简述事务文书的特点与作用。(20 分) 答：事务文书的特点和作用简述如下： 事务文书的特点: (1) 对象比较具体; ( 2)格式比较固定; (3)写法比较实际；(4)时限比较紧迫。 事务文书的作用: (1).贯彻政策，指导工作; (2) 沟通情况,联系工作；(3)积累和提供资料；(4)宣传教育，检查 督促。 2.结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求.(20 分) 答:调查报告的含义和用途：调查报告是对某一个事件或某一个问题，进行深入,细致的调查研究之后所写出 的真实地反映情况的书面报告.调查报告的用途比较广泛，它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的 经验，也可以用以揭露某一方面的问题，或者探明某一个事件的真相,还可以用以介绍某个事物的发展过程。 调查报告的特点：(1)真实性；(2)针对性；(3)典型性。 调查报告的分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告，此外 还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告。 调查报告的写作要求：(1)要认真进行调查研究，充分占有材料；(2) 要以正确的立场和方法,认真分析并合理 组织材料; (3)要讲究结构形式和语言特色。 3、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求.(20 分) 答：讲话稿不同于一般的演讲稿,也不同于会议报告.讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用，其内 容往往体现本单位的集体意志,演讲稿则只反映演讲者个人的看法,讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的，有的 是文秘人员根据领导人的意图代为起草的，有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的,演讲稿大 都是由演讲者本人单独撰写的.讲话稿与会议报告相比，首先二者在篇幅上就有一定的区别,讲话稿通常篇幅较短, 会议报告则篇幅较长. 此外,二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面都有较大的区别. 撰写讲话稿的要求: (1) 针对性要强; (2)主题要集中鲜明;(3)内容要吸引人; (4)语言要通俗生动,要有气势和文 采。 4.在以下两个文种中任选其一，进行写作练习(40 分) （1）工作计划 （2 ）工作总结 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚 XXX 中心学校工作计划 为进一步加强学校教育教学规范化、精细化管理，扎实全面推进素质教育，不断提高全镇各校各园的教育教 学质量，特制定本学期教育教学工作计划。 一、指导思想 本学期学校教学工作，以县教体局、县教研室工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为 中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，整体 提高学校的教育教学管理水平，积极稳妥地推进素质教育。 二、工作要点 2021年国开《应用写作》形考任务二(试题及答案)--第1页 2021年国开《应用写作》形考任务二(试题及答案)--第2页 1.深入开展教育教学常规检查、监督、指导。 2.积极探索有效教学的途径，优化课堂教学，提高课堂效益，全面提高教学质量。 3.稳步推进新课程实施，深化校本教研。 4.积极开展全员赛教及教学能手、乡镇名师的评选活动，推进课改工作稳步发展。 5.继续抓好教师培训，搞好“师徒结对”、青年教师培养等活动，不断提高青年教师综合素质。 6.检查、督促并指导微型课题的研究过程，确保顺利结题。 7.结合实际，开展多种形式的教学活动，促进学生综合素质的全面提升。 8.建立领导班子成员每周进班检查评议以及联系班级指导制度。 9.加强教导处自身建设，提升处室人员的服务意识和办事效率。 10.加强课后服务建设，加强教师服务意识，逐步提升学生综合素质发展。 三、具体措施 （一）狠抓教学常规管理，加大监督、检查的力度，努力提高课堂教学质量。 1.积极探索有效教学的途径 要求各班主任及科任教师团结协作，齐抓共管，做到学习风气堂堂抓，时时抓，决不放松。指导学生课前预习方 法，课堂质疑和听课方法，指导学生课后复习方法；注重课堂教学效率，坚决杜绝课堂教学的随意性，采取有效 措施，充分调动