多措并举促进师生共生共长-来源：小学科学·教师版（第2022011期）-长春出版社.pdfVIP

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2023-05-22 发布于四川
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多措并举促进师生共生共长-来源：小学科学·教师版（第2022011期）-长春出版社.pdf

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小学科学 Science 2022.06上多措并举促进师生共生共长 ◇黄志红（福建：厦门市同安区祥平中心小学）〔摘要〕本经验做法来源于同安区祥平中心小学科学教学实践。“点赞”评价体系，促进学科教学；课前导学案，助力高效课堂；课后答疑分享，突破时空局限；巧用诊断评价，呈多元可视化；教研研习并举，师生情智共生；立足以学促教，共建共生课程；课题成果转化，集体携手共进；深耕家校共育，开出成长之花等多种途径，促进了小学科学课程教学中师生的共生共长，有效突破了当前科学学科教育改革发展中遇到的难点问题。