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2 0 2 3 年数学教学工作总结
2 0 2 3 年数 学教 学工作 总结篇 1
通过同一个学问点的不同方式的组织教学，的比较发觉，所取
得的教学效 也截然不同。这说明老师在每一节课的教学过程 中不得
不值得反思。数学它的学科特点就是具有高度的抽象性及严密的规律
性 ，而学校生数学规律思维较差 。一般同学学起数学来就会普片感到
比较抽象。所 以我们老师在组织教学的过程 中不能只通过单一的讲授
的形式来灌输学 问，而应当多角度多方面的去查找数学学问与 日常生
活的应用联系的纽带。也就是说要充分的把数学学问与
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