小学信息技术 六年级 过程与控制 《感知——灯的奥秘》说课课件.pptx

说课人：D21日期：2022.11.27 灯的奥秘信息科技课程标准 | 六年级 | 过程与控制 | 第一课时 | 说课稿 感 知2022年安徽省小学信息技术学科优质课比赛 过程与控制第三学段第二单元 创优智能灯（智能控制） 感知灯的奥秘（认识过程与控制系统）探秘身边的路灯（自动控制）单元介绍——灯的奥秘灯泡亮度我掌控（人工控制） 04.学习评价与反思03.学习过程02.项目设计目录CONTENTS项目分析01. 项目分析PART 01 通过分析灯的案例让学生能认识到过程与控制系统普遍存在于我们的生活中；通过了解系统中所蕴含的独立模块，培养学生从整体到局部的解决问题能力，理解过程与控制给人们学习、生活和工作带来的各种影响。核心概念 过程与控制 系统与模块 网络获取能力算法和编程 过程与控制了解少已学习能掌握学情分析 能够认识到过程与控制系统普遍存在于日常生活中。学生能够感知到信息科技对个体与社会在学习与生活上的影响，理解系统实现规程与控制的原理，尝试预测未来信息科技的发展方向。能利用在线平台和工具，寻找身边生活中真实的过程与控制场景，通过数字化的在线学习、自主学习、协同学习，加强对过程控制系统的理解。够分析并发现生活中的过程与控制系统，了解大的系统可以由小的系统组成，不同的系统中存在相似的组成部分。通过对生活中具体案例分析，从中发现信息科技在过程与控制中的作用，理解计算机实现规程与控制的优势，感受信息科技对生活各方面的影响，并结合实例理解过程与控制系统中的安全问题。素养目标行业PPT模板/hangye/ 难点生活中其他过程和控制系统，可以将其过程抽象为“输入-计算-输出”三个典型环节。重点理解过程和控制可以抽象为“输入-计算-输出”三个典型环节。重点及难点 项目设计PART 02 导学单预习案例观察数字化工具查找教学准备 情境教学法”灯“导入案例分析法小组讨论法自主探究法生活中其他的控制系统利用数字化工具查找教学方法在线灯的控制过程分析 输入↓计算↓输出打开开关↓接通电源↓灯亮过程与控制系统板书设计 学习过程PART 03 010203激趣导入学生观察教室和以前有什么不一样的地方学生发现灯未打开学生打开灯，并分析怎样使灯亮起来的 生活中的灯生活中的过程与控制在线体验灯的控制对生活的影响独立思考学生思考，有奖抢答。小组竞赛利用有哪些信誉好的足球投注网站工具有哪些信誉好的足球投注网站有关生活中其他的控制。小组体验NOBOOK虚拟实验室辩论争夺大赛真反方辩论，正面影响和负面影响那个更多。生活中的过程与控制 家庭内电视、冰箱、洗衣机、空调……电梯、收银系统、广播系统、电子标签……电子测温、广播系统、电脑……商场内学校内……生活中的过程与控制 体验在线灯的设计利用软件：NOBOOK在线实验体验过程与控制 0102反方正方辩论影响总结：生活中的过程与控制方便了我们生活的同时也对我们的环境，身体 健康等造成了不利的影响，但是总体还是利大于弊，满足了科技的价值，我们作为小学生也要与时俱进。 学习评价与反思PART 04 学习评价 0201优点：按照素养目标要求，上课过程中注重学生的创新思维和创新意识的培养，以学生的学为主，让学生成为课堂的主人，老师成为辅助，师生共同理解生活中的过程与控制。辩论影响方面，因为是第一课学生理解的还是不够透彻，可以在单元结束后组织一场更加系统全面的，有关过程与控制对我们生活的影响的辩论赛。项目反思不足与改进方法： 谢 谢！ 2022年安徽省小学信息技术学科优质课比赛