2023届高考语文复习-议论文主体段写作指导 教师版.docx

PAGE 8 议论文主体段落写作（教师版） 一、课题：高考作文之规范议论段 二、课时安排：2课时 三、学习目标 掌握议论文规范主体段的方法。 预习案 一个规范的议论段，应该包含如下五种功能不同的句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 （观点＋过渡＋事例＋分析＋归纳） 议论文段的写作可采用“五步法”完成 （1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句） （2）第二步：阐述分论点或回扣材料。简单解释分论点，在分论点很简单无需阐述的情况下，可选择回扣材料。(阐释句) （3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例紧扣分论点。写法上简要叙述，不要过多描写。(材料句) （4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。（分析句） （5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块 （结论句） 探究案 一、单则材料议论文段的描写 单则材料例1“胸无成竹”当以“胸有成竹”为基石。（分论点）“胸无成竹”犹如“平地起高楼”，如果没有“胸有成竹”的基石存在，则何处可起？起何以稳？勤学苦练，“胸有成竹”后追求的“胸无成竹”才是有源之水，有根之木。（阐述句）棋有“本手”、“妙手”和“俗手”之分，不先学棋谱，做到对各种棋路了然于胸，下好“本手”，就盲目追求“妙手”，追求创新，追求“胸中无棋”，这注定会失败，注定会下出“俗手”，（材料句）恰如没有学会走路，就盲目学习跑步，怎能不摔跤。（分析句）我们要追求“胸无成竹”的境界，但是不能盲目，当以“胸有成竹”为基石。（小结句） 单则材料例2：①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。（观点句）②世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。（材料句）⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。（分析句） 单则材料例3： ①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。（观点句）②春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑，③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。（材料句）⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？（分析句） 二、多则材料议论文段的描写 多则事例的例证段的基本结构 【写法一】：并列型 【步骤】：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分析句二+结论句 【典例1】“胸有成竹”当以“胸无成竹”为目标。（观点句）学艺之道，首当通过勤学苦练，以至技艺纯熟，由“生”而“熟”，做到“胸有成竹”，但这不应是学艺的终点，在“熟”的基础上，当再求“生”，忘记“前事”，推陈出新，追求超越，以至“胸无成竹”，“无招胜有招”。（阐述句）君可见，庖丁解牛数十载后，技艺已经非常高超，“胸有成竹”，但是仍然深究牛的筋骨、纹理，以求更高造诣，终有了“目无全牛”的佳话；君可见，王再越阅尽《橘中秘》、《百变象棋谱》等古谱后，下棋早已“胸有成竹”，难觅对手，但他不止步于此，仍苦心孤诣，深究棋理，终于创造性地写出了《梅花谱》，让中国象棋整体水平“更上层楼”；现代棋手亦如是，阅尽百谱千谱后，只有真正能超出“谱”外者，做到“胸中无棋路，心中无棋谱”者，才能真正成为最顶尖的国手。（并列材料句）学艺之道，当先“胸有成竹”而后追求“胸无成竹”，极工而写意，此时“无竹”胜“有竹”。（结论句） 【典例2】① “知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。（观点句）②清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。③他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。④英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。（并列材料句）0⑤所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。（小结句） 用红色笔分析上面语段层次结构： 【写法二】：正反型 【步骤】：观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+