2022届黑龙江省齐齐哈尔市高三语文一模试题.pdf

2022届黑龙江省齐齐哈尔市高三语文一模试题--第1页 齐齐哈尔市2022 届高三语文一模试题 考生注意： 1.本试卷满分150 分，考试时间150 分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上 对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4.本卷命题范围：高考范围。 —、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1~3 题。 ①中国诗歌的叙事传统，首先是诗歌在叙事中形成的现实主义文学传统，如诗教中的讽 喻和规谏，诗与史的互文和互证，等等；其次是在诗歌叙事中发展出的写作传统，或者说一 种诗歌的叙事传统，抒情、说理诗的写作，都离不开叙速。《文心雕龙》对诗的现实性、真 实性的论述，对诗歌写作语言逻辑、层次结构上的批评等等，丰富和深化了我们对中国诗歌 叙事传统的认识。 ②现实性足儒家诗学的根本，其精神就是重实求真，包含且大于今天所说的反映社会现 实。抒情有“诗言志”，然抒情的“真”要与缘事、叙事相结合，方得以落实。《文心雕龙·明 诗》篇以“诗言志”开篇，并将“在心为志，发言为诗”与“诗人性情”结合，导向对诗的 思想性的要求。那么，情志又源自哪里呢？刘勰对此前的“感物”说作了改造和微调。比如 陆机哪里，感物是“遂四时以叹逝,瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”,落脚点 在自然节序的变化,而《明诗》篇虽云“人秉七情,应物斯感”,然旋即将“物”转到历史和 人的事,这就将诗歌发生论从“感物”引向“缘事”。 ③缘事是诗歌之发生,缘事包含着叙事。九序惟歌,见《尚书·大禹谟》“九功惟叙,九叙 惟歌”，“序”“叙”相通,即叙九功而歌之。《文心雕龙》多处引到此事,如《时序”》篇云“至 大禹敷土,九序咏功”,先叙大禹功绩,再写“九序”之歌。歌因事起，事必有征，是刘勰对 诗歌之发生及其功能、属性的基本认识。事在诗中的根本性地位,不言而喻。 ④叙事是诗歌之内容,反映是叙事所具备的效用。《明诗》篇“大禹成功,九序惟歌;太康 败德,五子咸怨;顺美匡恶,其来久矣”,以“大禹成功”“太康败德”作为“九序惟歌”“五子 咸怨”的根源,此为诗之“缘事”;而“九序惟歌”“五子咸怨”分别映照着“大禹成功”与 “太康败德”,此便为反映,既反应现实,又有诗教的作用。 ⑤对于“事”,刘勰又着重其真实性，《宗经》篇明标诗文“六义”,就有“事信而不诞”。 《辨骚》篇批评屈辞”托云龙”“说迂怪”等“诡异之辞”“谲怪之谈”,从反面确认诗文中 “事信”的原则。这里的“事”,虽多属于“据事以类 ,援古以证今”的事类,然征事尤且 求其信实,亦足见刘勰论诗求真务实的立场。当然,真实性并不限于“事”,也是对“情”的 要求,刘勰推崇为情造文”,反对“为文造情”,强调”情深而不诡”,极其重视情感的真实性。 而情感的真实性,又来源于诗人生活体验的真实性,最终还是和“事”相关。如《哀吊》篇论 哀吊文,强调因情立文,而情又须符合人,事,能够“极其心实”。 ⑥情,事的真实,最终都是通过文本体现出来,因此叙述至关重要。《文心雕龙》总体而言， 是论各类文体之写作。其对叙事传统的贡献，最重要的便是在叙述方法、诗文的篇制结构等 方 面。因情立体,即体成式,事核言简,文资确切,等等,在文体论、风格论与创作论的相关篇 - 1 - 2022届黑龙江省齐齐哈尔