2020届新高考英语二轮教师用书：第四板块 第二部分 读后续写 .pdf

2020届新高考英语二轮教师用书：第四板块 第二部分 读后续写 --第1页 第二部分 读后续写 [浙江卷三年考情分析] 年份 写作类型 信息提示 体裁 话题 题材内容 词数要求 父子去农场 2018年6月 读后续写 汉语提示 记叙文 社会生活 的一次惊险 150字左右 的经历 2017年11 读后续写 汉语提示 记叙文 社会生活 童年回忆 150字左右 月 路途中偶遇 2017年6月 读后续写 汉语提示 记叙文 社会生活 150字左右 一只狼 2016年10 一次旅游的 读后续写 汉语提示 记叙文 旅游 150字左右 月 坎坷 2020届新高考英语二轮教师用书：第四板块 第二部分 读后续写 --第1页 2020届新高考英语二轮教师用书：第四板块 第二部分 读后续写 --第2页 1.考纲要求 提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语 和所标示的关键词进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑 衔接、情节和结构完整的短文。读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不 定期交换使用。 2.考查特点 读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言 运用能力。与应用文不同，故事续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外， 还注重学生的内容构思和情节衔接的能力。主要聚焦在以下四个方面： 命题者说 3.选材特点 (1)所需阅读的短文词数在350 以内； (2)多以记叙文、故事类文章或者夹叙夹议类的文章为主，故事情节曲折、跌宕、 起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。 4.续写特点 简言之，读后续写就是阅读完一篇还未写完的文章之后，根据要求和提示把这 篇文章未写完的部分补充完全，使之浑然一体。它一方面能很好地考查考生对 所学语言知识的实际运用能力，另一方面，它也培养学生的发散思维能力。根 据《考试说明》该部分的规定，考生在续写文章时，要注意续写部分“与所给 短文及段落开头语的衔接程度”，“内容的丰富性和对所标出关键词语的应用 情况”，“应用语法结构和词汇的丰富性和准确性”以及“上下文的连贯 性”。 5.命题趋势 自2016年10月浙江省启用新题型以来至2018年11月高考，连续四次考查读 2020届新高考英