学校主动作为，缓解“ 双减”焦虑-来源：教育家（第2022029期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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学校主动作为，缓解“ 双减”焦虑-来源：教育家（第2022029期）-光明日报出版社.pdf

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38 治理学校主动作为，缓解“双减”焦虑陈春红 | 北京明远教育书院实验小学 “双减”之后，切实减轻学生过重的作业负担，全面教学主管、教学主任每学期听课不少于60节，兼课领导每提高课堂教学质量，推进课后服务全面覆盖，成为学校工学期听课不少于30节，定期检查干部听课本。达标线的划作的重中之重。学校主动作为，从政治高度来正确认识和定，促使教学干部深入课堂，指导教师备好课、上好课，对待“双减”政策，全面贯彻党的教育方针，落实立德树重督