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课 堂 教 学 设 计
课题. 位 置 授 课 时数 2 课时
日期 年 月 日
设计
设 计 内 容
要素
教材在编排上充分利用 及时提升了学生的已有经验。例 1通过呈现确定多媒体教
教学 室中学生的座位这个学生熟悉的情境，引出本单元内容的学习，同时借助教师操作台上
的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化，抽
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