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2022 08(总第540期) 新教育 科研 热点思考
乡村小学教师专业发展“内卷化”困境及对策研究
□ 洛阳师范学院 王媛媛
【摘要】乡村小学教师作为乡村教育教学的主要力量,其专业发展水平会对乡村教育质量和新课改的落
地情况有重要影响。文章在理清目前部分乡村小学教师专业发展“内卷化”困境具体表现的前提下,着重分
析乡村小学教师专业发展“内卷化”困境的成因,在此基础上提出破解乡村小学教师专业发展“内卷化”困
境的策略,以期推进我
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