山东省临沂市凤凰岭中学八年级语文上册 第三单元 中国石拱桥教案 新人教版.docx

PAGE PAGE 3 中国石拱桥 课型：新授课： 教学目标：1.积累词语，学会运用。 整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。 了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。教学重点：同教学目标 2。 教学难点:本文的说明顺序。教学过程 一、布置预习 1 、辨清字形，读准字音 洨（ ）河 匀称（ ） 张鷟（ ） 桥墩（ ）惟妙惟肖（ ） 2、释词： 巧妙绝伦 和谐 惟妙惟肖 匀称 推崇 古朴 二、指导学习?研讨 创设情境，导入新课： 导入:“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。 板书课题，简介作者 检查预习 初读感知，整体把握文意 请生阅读课文，师指导理清思路： （1）石拱桥的特点（第 1—2 段）（2）中国石拱桥的特点（第 3—9 段） （3）中国石拱桥的发展（第 10 段） 《中国石拱桥》是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱 桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的 发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。 请思考下列问题： 石拱桥有些什么特点？找出有关石拱桥特点的词语。 我国石拱桥有些什么特点？试概括。 4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的？ 5.指导生理清顺序 作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？ 文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点？ 三、积累与运用 给下列加粗的字注音。 ①推崇（ ） ②和谐（ ） ③惟妙惟肖（ ） 按注音填字组词。 ①桥 dūn（ ） ②xiáo（ ）河 ③饮jiàn（ ） ④ɡǒnɡ（ ）桥3．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（ ） A．大拱的肩上，各有两个小拱。 B．我国的石拱桥几乎到处都有。 C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。三、布置作业 根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据。 阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。教后感 八年级语文教案中国石拱桥 教学目标：1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。 揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。 进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。教学重点：同教学目标 1、2。 教学难点:同教学目标 2。教学过程 一、复习检查 1、默写生字词。 巧妙绝伦 和谐 惟妙惟肖 匀称 推崇 古朴 弧形 2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。二、指导学习?研讨 阅读课文 6—9 节，探讨下列问题 1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名的石拱桥呢， 它有哪些特点？ 2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说说这两座桥的共同点和不同点、 作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的？作者是怎样说明的？ 3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？三个原因中哪个是最主要的？为什么？ 4、朗读第 10 段，思考： 作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么会有这样的发展？ 揣摩本文语言特点 列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。 《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元 282 年，（可能） 是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况“有记载的”使发言的根据增加可靠性 ） 我国的石拱桥（几乎）到处都有。（“几乎”强调了石拱桥分布范围很广， 但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。） 石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。 （“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。） 赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4 米，在（当时）（可算）是世界 上最长的石桥。（“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。） 弄清本文说明方法 请生速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例说明。例如： 1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了 列数字 方法。 2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了 引用 、打比方、摹状貌 方法 3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了 列数字、作诠释、举例子等方法 4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 举例子的 说明方法。三、布置作业 1、完成课后练习二 2、阅读下列文段，回答文后问题。 “