少 先 队 中 队 计 划.docx

少 先 队 中 队 计 划 二、一班 石珩小学袁方民2011.9 一、指导思想： 以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他 们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质；进一步加强自身建设， 增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力；进一步走向开放，面向现代化、 面向未来，迎接新的的机遇和挑战，为培养社会主义事业的合格的建设者和接班人努力奋斗。 二、中队简介 本班少先队队员情况分析: 本班学生在这学期共47 人。男生28 人，女生 19 人。在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。有的学生经过一年 半来的品德行为训练,对行为规范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的学 生守则,能很好地遵守纪律。 三、中队口号：我成长！我快乐！做新时期的少先队员！ 四、工作重点 1、抓好学生养成教育，创建学生行为规范。通过强化训练，使班级形成良好的班风、学风。养成教育要从点滴着手，从小事做起，落实在每一项 教育教学活动中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯。 2、设立卫生监督员 。结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则 提醒组员。如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提 醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组 员的责任，做到责任到人。而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室 卫生的职责。 为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。另外，为了增加忧患意 识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。而 评分的标准则是一星期的竞赛成绩。组长，组员也是如此，一个月评出最好 的一组，加以奖励。 3、设立“一带一穿”检查员 一带，具体说是戴红领巾，一穿，具体说每天穿校服。每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查每个学生的三戴情况，并对没有戴 齐的学生进行记录，加以扣分处理。 检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。 4、中队长进行协调工作 中队长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发现未到的学生，及时通知老师，并且我把点名册挂在教室里，中队长每天记录好后， 都把他挂在墙上，在记录册里，我注明了每个学生的联系电话，这样即使不 是班主任负责的课，其他老师如果要联系学生，了解学生情况，就来得容易 的多了。 另外，对于卫生监督员、一带一穿检查员的评比，开始可以由我 主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给中队长，每天的扣分单，中 队长统一收集，一周统计一次，并进行评比，把评比情况告知教师，让小干 部真正动起来。 5、黑板报工作 这也是训练学生能力的好途径，一年级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今二年级了，我决定让他们一步步学起来，先是 教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、画图，到后来再慢慢放 手让学生自己来出一期黑板报。 6、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的作 用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、 队服等在学校各项活动中的作用。 7、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、 组织开展形式多样的主题教育活动，促进良好的校园文化氛围的形成。 8、培养班干部是少先队辅导员工作的一项十分重要的工作，我会经常 研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对 有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想 教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想 教育，使他们不脱离同学。 9、由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一 定要注意技巧，我认为以下几点很重要：第一、充分尊重爱护学生，不能伤 害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希 望之火。第二、 要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处， 容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体 会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。第三、要为学习 能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。 同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。 五、具体时间安排二月份 1、总结寒假工作 2、制定少先