勾勾小拇指，竖起大拇指——“学困生”转化中心理效应的运用-来源：教育视界（智慧管理版）（第2022008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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勾勾小拇指，竖起大拇指——“学困生”转化中心理效应的运用-来源：教育视界（智慧管理版）（第2022008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

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智行育人艺术勾勾小拇指，竖起大拇指 ——“学困生”转化中心理效应的运用肖青青摘要： “学困生”的形成原因十分复杂，教师在对他们进行转化时，也面临各种困难。在具体实践中，教师可以巧妙运用各种积极的心理效应，助力“学困生”的转化：运用“配套效应”，给予学生正向刺激，促进学生向积极的方面发展；运用“南风效