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江苏高校教师资格《高等教育心理学》试题(网友回忆版)四
[单选题]1.人的需要有五种,它们由低到高依(江南博哥)次排列成一定的层
次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、()。
A.家庭的需要
B.成功的需要
C.实现理想的需要
D.自我实现的需要
参考答案:D
参考解析:人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的
需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
[单选题]2.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动
机,称为()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
参考答案:C
参考解析:附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教
师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。
[单选题]3.先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料,它是对新
学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作
用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫作()。
A.先行组织者
B.认知结构
C.复习材料
D.固定点
参考答案:A
参考解析:“先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它
的抽象、概括和综合水平高于学习任务,在学习者已知的东西与需要知道的东
西之间架设了一座知识之桥,使学习者更有效地学习新材料。
[单选题]5.顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜
在可能性与现实性的心理特征指的是()。
A.能力
B.性格
C.气质
D.动机
参考答案:A
参考解析:能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征,体现着个体
活动效率的潜在可能性与现实性。
[单选题]6.以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的
课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教
师,提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为()。
A.教学观摩
B.教学反思
C.微型教学
D.程序教学
参考答案:C
[单选题]7.道德行为培养的关键是形成良好的()。
A.道德习惯
B.道德意志
C.道德意识
D.道德情景
参考答案:A
参考解析:形成良好的道德习惯是培养道德行为的关键。
[单选题]8.关于教师职业角色意识的形成阶段,正确的选项是()。
A.角色认同一角色认知一角色信念
B.角色认知一角色认同一角色信念
C.角色认知一角色理解一角色应用
D.角色理解一角色认知一角色应用
参考答案:B
[单选题]9.美国心理学家卡特尔认为,以生理为基础的认知能力,如知觉、记
忆、运算速度和推理能力等,属于()。
A.学业智力
B.言语智力
C.晶体智力
D.流体智力
参考答案:D
参考解析:流体智力是一种以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速
度和推理能力等。
[单选题]10.自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自
我意识的()。
A.最初级表现
B.基本表现
C.常见表现
D.最高级表现
参考答案:D
参考解析:自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自
我意识的最高级表现。
[问答题]1.简述教师威信的形成的因素。
参考答案:教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的主客观因素。
党和国家对教师的重视和关怀,社会对教师劳动的尊重,教师的社会地位和物
质待遇的提高,学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会
条件,而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。
(1)教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信
的基本条件。
(2)和学生保持长期而密切的交往,对教师的威信形成具有积极意义。
(3)良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
(4)教师给学生的第一印象也影响威信的树立。
(5)要严格要求自己,有自我批评的精神。
[问答题]2.简述大学生心理发展的常见心理矛盾。
参考答案: (1)独立性和依赖性的矛盾;
(2)理想性和现实性的矛盾;
(3)强烈的成才意识与知识经验不足的矛盾;
(4)心理闭锁与寻求理解的矛盾;
(5)群集友谊与争强好胜的矛盾;
(6)性生理成熟和性心理成熟相对迟缓的矛盾。
[问答题]3.简述道德情感培养的主要途径。
参考答案: (1)通过具体的道德情境培养直觉的道德情感;
(2)通过文艺作品或先进人物培养想象的道德情感;
(3)通过说理培养伦理的道
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