水城县学前教育三年行动计划.docx

PAGE PAGE 3 水城县学前教育三年行动计划 （2011-2013 年） 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端，是重要的社会公益事业，对人的全面和谐发展具有重要意义，关系千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。为贯彻落实《中共中央国务院关于印发国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）的通知》（中发?2010?12 号）、 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010? 41 号）精神，应对我县幼儿入园高峰，缓解入园压力，满足广大群众对优质学前教育的需求，特制定本计划。 一、发展现状 （一）基本情况。由于历史原因，我县学前教育发展相对滞 后，幼儿入园（班）率较低，截至2010 年底，全县共有幼儿园19 所（其中民办 5 所）；在园（班）幼儿9305 人；幼儿园教职 工 123 人，其中，专任教师 77 人，大专及以上学历 55 人，占专任教师 71.4%。 （二）存在的主要问题。随着我县经济社会的发展，人民群 众对学前教育资源的需求不断增加，优质学前教育资源相对短缺，我县只有 39％的乡镇有一所幼儿园，且基本上都是占用义务教育资源。同时对民办幼儿园缺乏有效的规范和监管，出现一些无证园所。双水城区住宅小区配套幼儿园建设和使用政策 未得到有效落实。农村学前教育发展不均衡，管理体制和机制尚未完善，办园条件有待提高。幼儿园师资队伍无编制，农村幼儿教师专业素质和待遇偏低，其社会保障政策尚未完全落实。 二、发展目标 （一）总体目标。努力构建政府主导、多元并举、优质协调、 充满活力的学前教育社会公共服务体系。为适龄幼儿提供高质量的学前教育，保障幼儿健康快乐成长。坚持公益性和普惠性原则，因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务。到2013 年，公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园发展规范有序，农村幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍日趋优化，学前三年适龄幼儿入园率达到 39.8%，初步缓解入园难问题。 （二）年度目标。 --到 2011 年底，新建、改建、扩建6 所幼儿园：水城县实验一幼、水城县实验二幼、化乐乡中心幼儿园、南开乡中心幼儿园、发耳乡中心幼儿园、果布戛乡中心幼儿园。启动幼儿园师资队伍培养培训工程和民办幼儿园规范工程，幼儿教师专业合格率达 40％，入园难问题得到初步缓解。 --到 2012 年底，新建、改建、扩建6 所公办幼儿园：蟠龙乡中心幼儿园、龙场乡中心幼儿园、保华乡中心幼儿园、都格乡中心幼儿园、勺米乡中心幼儿园、水城县塔山幼儿园。幼儿教师专业合格率达到 45%。解决入园难问题取得明显成效。 --到 2013 年底，新建、改建、扩建5 所公办幼儿园：滥坝镇中心幼儿园、双水幼儿园、鸡场乡中心幼儿园、玉舍乡中心幼儿园、董地乡中心幼儿园。具备大专及其以上学历的专任教师达到 70%，幼儿教师专业合格率达到50%，保教人员持证上岗率达到 85%以上。办园条件和教育质量明显提升，学前三年适龄幼儿入园率达到 39.8%，基本解决入园难问题。 三、具体措施 （一）科学规划，合理配置学前教育资源。 1、各乡镇要根据未来人口出生状况和外来人口变化趋势， 科学规划、合理布局学前教育资源。乡镇和大村要独立建园， 要结合实际制定本乡镇学前教育三年行动计划和分步实施方 案，提出优化学前教育布局、满足幼儿就近入园、提高幼儿园 保教质量、加强幼儿园安全防范能力建设等各项工作措施。 2、盘活区域教育资源。各乡镇人民政府要充分发掘本辖区 内各类教育资源，利用中小学布局调整后闲置的校舍，优先举办幼儿园，扩大学前教育资源的覆盖面。积极创造条件，通过多种形式兴办幼儿园。 （二）加快建设，多渠道扩大学前教育资源。 1、新建、改建、扩建公办幼儿园。继续实施公办幼儿园新 建、改建、扩建工程。到 2013 年底，新建、改建、扩建 17 所公办幼儿园并投入使用。 2、提升建设农村幼儿园。每个乡镇要积极努力的创办一所 公办的中心幼儿园，小学附设的乡镇中心幼儿园应逐步实行剥 离，独立建园，并合理配置公办幼儿教师。 经济条件好、生源充足且具备办园条件的村，可以独立举 办幼儿园；生源不足的村，可选择邻村条件好的幼儿园，进行 联合办园，实行资源共享、责任共担；偏远、贫困村寨要因地 制宜地采取灵活多样的形式提供学前教育服务，满足农村广大 适龄幼儿接受学前教育的需求。 3、扶持规范民办幼儿园。实施民办幼儿园扶持规范工程。各乡镇人民政府要掌握本乡镇民办幼儿园基本状况，优化新建民办幼儿园布局，积极鼓励有合法资质、良好信誉的社会团体、 企业和公民举办幼儿园。突破体制机制障碍，加大引进优质学前教育资源的力度。 规范民办幼儿园管理。引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理的普惠性服务。完