《送东阳马生序》逐句翻译.pdf

《送东阳马生序》逐句翻译 1、余幼时即嗜学。 我小时候就爱好读书。 余：我。即：就。嗜：喜欢、爱好。 2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来就） 自己动手抄写，计算着约定的日子（按时）归还。 无从：没有办法。致：取得、得到。这里指买书。第一个“以”：连 词，相当于“来”。第二个“以”相当于“而”，不译。每：常常。 于：向。假借：同义复词，这里的“假”也是“借”的意思。笔：名 词作状语，用笔。 3、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 {有时}天气非常寒冷，砚池里{的水}结成很硬的冰，手指（冻僵）不 能弯曲、伸直，也不放松抄书。 “弗之怠”即“弗怠之”。否定句中，代词作宾语，宾语前置。之： 指“笔录”，抄写。 4、录毕，走送之，不敢稍逾约。 抄完，赶快送还书，不敢稍稍超过约定的期限。 走：跑。之：指所借之书。逾：超过、越过。 5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。 以是：因此。以：把。“假余”：即“假于余”，借给我。因：副词， 于是、就。得：能够。 6、既加冠，益慕圣贤之道。 已经成年，更加仰慕圣贤的学说。 既：已经。加冠：表示男子进入成年。益：更。 7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外， 捧着书向当地有道德、有学问的前辈请教。 患：担心、忧虑。硕师：大师，这里指才学渊博的老师。硕，大。 游：交游。趋：奔向。乡：古代的一种居民组织，12500户为一乡， 这里指当地。执：握、持。叩问：同义复词。叩，发问、询问。 8、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 那位前辈道德高，声望高，学生子挤满了他的屋子，但他并没有把言 辞放委婉些，把脸色放温和些。 色：脸色、表情。 9、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 我站在他的身边。提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现 尊敬而专心地请教；有时受到他的训斥，（我的）态度更加恭顺，礼节更 加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。 援：引、提出。质：询问。以：连词，跟“而”的作用相同，相当于 “地”。 或：有时。至：周到。俟：等待、等。焉：语气词，不译。 10、故余虽愚，卒获有所闻。 所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。 卒：副词，终于。 11、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数 尺，足肤皲裂而不知。 当我去求师的时候，背着书籍，拖着破鞋子，走在深山大谷里，严寒 的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，（我） 还不知道。 之：助词，无实意，不译。负：背。箧：小箱子，这里指书箱。 曳：拉、牵引，这里指拖。屣：鞋。穷冬：严冬。皲裂：皮肤因寒冷 干燥而破裂。而：表轻微转折。 12、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 到了书馆，四肢冻得僵硬了不能动弹，服役的人拿热水来（给我）浇 洗，用被子围着、盖着（我），很长时间才暖和过来。 舍：这里指学舍、书馆。支：通“肢”。劲：坚强有力，这里有“硬” 的意思。媵人：本指古代贵族妇女出嫁时陪嫁的人，这里指服役的人。 汤：热水。沃灌：同义连用，都有浇的意思。以：用。衾：被子。 拥：围着。而：表修饰，不译。乃：才。 14、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享 受。 寓：寄居、居住。逆旅：旅店。逆，迎。日：名词作状语，每天。 再：两次（古代汉语中的“再”不做“又”讲）。 15、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。 和我在一个学馆的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石 装饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩刀