我会整理小课桌 （教案） -三年级上册劳动通用版1.docx

《我会整理小课桌》教案 教学目标： 1、学生通过参与“我会整理小课桌”活动，在劳动实践中感悟劳动的价值和意义，树立“劳动光荣”的观念。 2、学生通过动手操作，掌握“我会整理小课桌”的劳动技能，学会生活自理。 3、学生在整理课桌活动中培养积极的劳动态度，养成良好的劳动习惯，提高劳动素养。 教学重点：整理课桌的方法。 教学难点：分类整理、摆放美观。 教学准备：课桌、书本 教学时数：1课时。 教学过程： 一、整理课桌的目的 1.培养孩子自理能力，为自己创造一个整洁干净的学习环境。 2.使学生们认识到整理课桌的意义，学习整理课桌的方法。 3.课堂导入，游戏导入，吸引学生兴趣。 二、物品摆放的现象 课前偷拍学生课桌的照片，看看学生是如何摆放学习用品的？搜集选取其中的典型代表，让每位同学看看别人的课桌是什么样子的？这样引发学生进行思考，为什么我们的课桌与教室那么的脏乱？我们应该怎样才能让自己的课桌变得整洁又美观？给人眼前一亮的感觉呢？用学生的真实素材，贴近学生、贴近生活，亲切而有说服力地调动学生的兴趣和参与度。同时引导学生在观察中互相学习，发现自己和同学的亮点，感悟整理的意义和必要性。 （一）又乱又脏的课桌 （我的小主人从不理睬我，哎呀呀，瞧我又脏又乱的样子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。） （二）凌乱不脏的课桌 （我的小主人有时会替我擦一擦脸，但经常把课本文具随手往我身上一丢，哎，我多希望自己可以变漂亮一点呢~） 三、如何摆放学习物品 1.播放视频，让学生观察别人是如何摆放书本与桌椅的？感受一下整理好的课桌与摆放不整齐的课桌是一番怎样不同的景象？ 2.整理课桌的方法（学生通过观看视频并结合生活经验，小组进行讨论得出方法） a把已经上过学科的课本放进书包里 b把书本、学习用品放在课桌指定位置 c书本按照每天课表顺序从上往下排列（左边），书本按学科叠放（右边） 3.通过观看视频和整理课桌的方法让学生自己动手操作，并验收成果。 四、我爱我的小课桌 1.整理一首我爱我的小课桌的儿歌 小课桌，小课桌，天天伴我来学习。 轻轻拿，轻轻放，保持干净又整齐。 不乱刻，不乱画，不乱晃动和踢踏。 你洁净，我舒心，我爱我的小课桌。 2.总结提高 学会整理课桌不仅可以让我们的生活环境变得整洁，也让我们在整理的过程中养成良好的生活习惯，同时可以减轻家里的家务负担，真是一举多得呢！ 3.作业布置 让学生运用今天的学习方法，整理自己的书桌，并将整理前与整理后的图片发在班群里。