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三峡大学机械与材料学院 讲授课程：极限配合与技术测量基础 授课内容：几何公差的标注 授课班级：11数控班 授课教师：刘全卫 3-2 几何公差的标注 目的要求： 掌握几何公差的代号、基准符号和被测要素的标注方法。 重点难点：被测要素的标注方法 回顾 说出下列几何公差各项目的符号名称？ 一、几何公差的代号 组成： 框格由两格或多格组成，可水平或垂直放置。 尺寸： 第一格绘成正方形，其它格绘成正方形或矩形。框格高度等于两倍字高。 练习 在几何公差的标注中，与被测要素相关的基准用一个大写字母表示。字母标注在基准方格内，与一个涂黑的（或空白）的三角形相连以表示基准。 以下2种方法的含义相同。 课堂检测题：如图所示销轴的三种形位公差标注，它们的公差带有何不同？?第3个图中那个是基准要素?基准要素还有那些标注方法？ 课后作业： 课本习题第8题。 * * * * 商河县职业中专 商河县职业中专 商河县职业中专 1、 2、 形位公差有什么作用？ 商河县职业中专 商河县职业中专 填写内容： 1、第一格填写几何公差项目符号。 2、第二格填写几何公差数值和有关符号。 3、第三格和以后各格填写基准符号字母和有关符号。 商河县职业中专 1、 2、 3、 商河县职业中专 二、基准符号 商河县职业中专 商河县职业中专 三、被测要素的标注方法 用带箭头的指引线将被测要素与公差框格的一端相连，指引线的箭头应指向被测要素公差带的宽度或直径方向。 标注时应注意的7点。 商河县职业中专 0.01 0.01 商河县职业中专 1、几何公差框格应水平或垂直地绘制。 2、指引线原则上从框格一端的中间位置引出。 3、被测要素是组成要素（线或表面）时，指引线的箭头应指在该要素的轮廓或其延长线上，箭头方向与公差带的宽度方向一致（但必须与尺寸线明显的分开，一般大于4mm）。 商河县职业中专 商河县职业中专 4、被测要素是导出要素时，也就是说当涉及轴线以及中心平面或带尺寸要素确定的点时，指引线的箭头应与确定该要素的轮廓尺寸线对齐。 商河县职业中专 商河县职业中专 5、当同一被测要素有多项几何公差要求，且测量方向相同时，可将这些框格绘制在一起，并共用一根指引线。 商河县职业中专 A 0.05 6、当多个被测要素有相同的几何公差要求时，可从框格引出的指引线上绘制多个指示箭头并分别与各被测要素相连。 商河县职业中专 7、公差框格中所标注的几何公差有其他附加要求时，可在公差框格的上方或下方附加文字说明。 商河县职业中专 商河县职业中专 课堂小结： 1、几何公差的代号。 2、基准符号。 3、被测要素的标注方法。（重难点） 商河县职业中专