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电大小学语文教学研究形考任务6
当前应从以下几个方面着手改革小学语文教学的评价：
(一)评价过程不科学。当前小学语文书面考试过程不规范，应该包括决定考试目的、制定考试大纲、编制双向细目表、编拟试题、组合成卷试测、施行及评分、分析考试结果、解释分数等这些步骤。但目前学校组织的单元考试、期终期末考试或市区统命题考试，有的由题库组合成卷，较多是临时组织教师或任课教师凭经验主观命题，无双向细目表，对题库中的题目也不经试测、校正就直接施用，对考试结果不作质量分析，一些基本问题如信度、效度等也无法作科学的回答。
(二)评价内容不全面。目前小学语文考试卷结构有两种：一是由基础知识、阅读分析和作文三部分组成
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