《金木水火土》教案.docx

第 1 页 共 50 页 《金木水火土》教案 《金木水火土》教案 1 教学内容： 人教版部编本小学语文第一册第一单元识字： 《金木水火土》。 教学重点： 通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。 教学难点： 读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。 教学过程： 一、识字 1、同学们，今天老师给大家带来了一首儿歌，想听吗？ 2、Ppt 播放动画录音，学生倾听。 3、真好听，你们也想读一读吗？好的，我们来跟着读一读吧，看谁读得最 好听。 4、Ppt 播放动画录音，学生跟读。 5、同学们读得真好听，我们再来读一读。谁能说说儿歌中都有那些事物和 数字呀？ 6、学生回答，相机正音。 (1) ppt：三只小鸡、四只小狗图。看图说话，指导“三、四”是平舌 音，老师范读，学生跟读。指名读，齐读。 (2) PPT：五只小鸟在天上飞图。看图说话，指导“上”是翘舌音，老师 范读，学生跟读。指名读，齐读。 7、逐句读。 (1) PPT 逐行出示，师范读，学生跟读。 (2)齐读儿歌。 (3)同桌对读。 (4)分男女生读。 (5)自由读。 第 2 页 共 50 页 8、语境诵读 (1)同学们读得真棒，敢不敢和老师比一比？好，我读一句，你们读下一 句，来，开始了。 (2)你们太帮了，来，拿出你们的小手，我们拍手对读，看谁读得准，读 得流利。 (3)配乐诵读。 9、 PPT：谁能把课文补充完整？ 一二三() ()， 金木水火土。 天地分() ()， 日月照今古。 (1)指名边读边填空，教师出示答案。 (2)齐读儿歌。 10、同学们都能把儿歌背下来了，真了不起。现在看同学们认不认识这些 字呢？ (1)随机出示生字卡片“一、二、三、四、五、上、下”认读，相机正 音。 ①指名认读 ②开火车认读 ③男女生比赛读 ④齐读 (2)摘苹果，奖智慧星 PPT 动画：苹果树上的苹果上标注认读的生字“一、二、三、四、五、 上、下”，指名认读，相机正音。第一次认读正确摘下苹果，奖励一颗智慧 星。充分调动学生的识字积极性。 11、小结 同学们真棒，这些字大家都认识了，那么接下来我们就来写一写他们吧。 二、写字 第 3 页 共 50 页 1、认识田字格 PPT 出示田字格，师：它是我们写字的小助手，我们的好朋友。 教师引导学生认识田字格，借助动画演示，配“田字格拍手歌”学生边听 边看边记忆。 2、大家认识了田字格这个新伙伴，下面老师再来给大家介绍两个新朋友。 (1)首先我们来认识第一个新朋友。 (2)讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都 有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称 “横”。 (3) PPT 课件演示笔画“横”。 3、学写“一、二、三” (1) PPT 出示田字格中的“一、二、三” (2)动画演示写字姿势，教师讲解，学生跟学，师纠正。 讲解：执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一 寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。 (3)动画演示“一、二、三”的书写，学生观察；再次演示，学生跟着书 空。使学生了解写字时笔顺是有规律的：从上到下。 (4)师范写“一”，边写边说书写横的要领。学生观察后尝试书写，教师 巡视指导。 PPT 互动展示写得好的字，点评，给予鼓励。 (5)师范写“二”，边写边说书写横的要领。强调上横短，下横长。学生 观察后尝试书写，教师巡视指导。 PPT 互动展示写得好的字，点评，给予鼓 励。 (6)师范写“三”，边写边说书写横的要领。教师重点指导学生比较三横 的长短有区别，强调中间一横最短；三横之间要等距。 (7)学生练习写“一、二、三”，师巡视指导，点评，展示。 4、同学们写得真棒。接下来我们来认识另一个新朋友 — — “竖” (1)动画演示“竖”的写法，师讲解，写竖时，从上往下，起笔时稍重， 收笔时从重到轻。 第 4 页 共 50 页 (2)认识了“竖”，我们来学写“上” 动画演示“上”的笔画及在田字格中的位置。时师讲解：“竖”写在竖中 线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。 (3)师范写，边写边讲解。生边看边书空。 (4)学生练习写“上”，师巡视指导，展示，点评，表扬。 5、学生再次练习书写“一、二、三、上”。 《金木水火土》教案 2 教学目标： (一)知识目标： 认识 7 个字，会写 4 个字。认识笔画“一”，竖“丨” (二)能力目标 正确、流利地朗读课文。 (三)情感目标：初步感受小诗中蕴含的知识。 教学重点：认字和写字。 教学难点：分辨汉字“上”和“下”。 教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 教学手段：教学挂图，生字卡片，课件 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、导入谈话