统编版高中语文必修下册第六单元教材解读-设计精品.pptxVIP

;;;;;;;;;; 对比项;;;;;;选材全面，主题聚焦（批判）;;;;;;;;;;　　“人世间”， 包含“人”与“世间”两个概念，也是人生存的世界，既强调了“人”对“世间”的作用，也反映了“世间”对“人”的影响。“人世间”大概念，旨在引导学生领会世间百态、感知世间冷暖的同时，也能利用自己的双眼和头脑去观察、去思考，从而紧扣单元“观察与批判”的主题，以及解决学生不愿思考的学情。;;全面体现，重点突出;;《促织》《变形记》：小说的“异化”其实是“真实”的再现，在教学中，我们可据此引导学生形成批判意识。;;;;;;评价与作业统一;;;;;教材分析： 第一，要了解小说的创作背景和思想意蕴，领会小说这一体裁的认识和教育价值，获得独特的审美体验，领略小说多变的叙事手法及其表达效果； 第二，要进一步了解情节、人物、环境等小说要素，学会鉴赏小说的情节，分析小说的人物形象品味小说的叙事手法和语言认识细节描写的运用； 第三，要引导学生养成写读书笔记的习惯，深化对小说思想内容和艺术表现的理解，让学生在读写结合中提升对社会人生的观察、判断、分析能力，提升审美品位。;学情分析： 本校学生通过必修上对小说的学习，已经掌握了划分作品层次、理清故事线索、掌握主要人物情节等方面的基本知识和能力，但是，学生在体会叙事手法运用的深层含义，把握时代特征与作者写作的出发点与落脚点等方面存在困难。;学习目标： 1.梳理时间及故事发生地点的变化，理清小说情节和人物经历； 2.领略小说多变的叙事手法之倒叙及其表达效果，理清人物关系； 3.通过人物心理描写小练笔，领略小说多变的叙事手法及其表达效果，把握小说三要素在小说中的核心作用，提升小说的鉴赏能力和思维品质。 评价任务： 1.通过内心独白的方式梳理祥林嫂的一生，理清情节。 2.运用图表的方式梳理人物关系。 3.通过学习祥林嫂内心独白的方式来进行内心独白的片段训练，体会七情六欲，书写个中冷暖。 ;第一课时学习过程;;;;;;学习目标： 1.学生在老师的引导下找出文中祥林嫂在人世间感受到冷暖的语句； 2.通过小组合作探究，借助人物、环境???描写挖掘祥林嫂悲惨结局的原因； 3.把握环境在小说阅读中的重要作用，提升小说的鉴赏能力和思维品质。 评价任务： 1.能够准确找到关于冷暖的句子，小组间交流完善； 2.小组讨论完成人物形象的表格。 3.能够表达对于祥林嫂在人世间感受“冷暖”的思考。;第二课时学习过程;;;;;学习目标： 1.学习运用叙事学的基本概念分析小说叙事艺术的方法； 2.学习运用批判性思维，合作探究小说的叙述人称的艺术效果； 3.理解鲁迅先生对国民极大悲悯的写作姿态以及对人间的大爱，深化对小说思想内容和艺术表现的理解。进而反观自身和周围的人，获得对人世间冷暖的体悟。 评价任务： 1.学习运用叙事学的基本概念分析小说叙事艺术的方法。 2.学习运用批判性思维进行小说阅读。 3.体悟鲁迅小说中展现人世间冷暖主题的深刻性。;;;;敬请批评指正！