《学前儿童音乐教育活动指导》形考任务四.docx

1.在领会集体舞教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园集体舞教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。（可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。） 幼儿园集体 舞蹈活动方案 活动目标： 1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。 2.在熟悉动作的基础上，根据HYPERLINK/llist-370-1.html\t/content/_blank音乐变换队形。 3.鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。 活动准备： 1.图谱、磁带、录音机。 2.动作前置，经验准备。 活动过程： （一）激趣： 师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。 （二）出示图谱，学习队形变化。 出示图一： 1.师：你发现了什么？小红人是谁？（小黄人呢？） 小黄人走到哪里去了？小红人有没有动？ 2.集体练习，师唱谱。 出示图二： 1.师：怎样才能使小人转圈圈？ 2.幼儿练习，师唱谱。 出示图三： 1.师：小人们又在干什么呢？ 2.幼儿探索，师唱谱。 （三）完整舞蹈 （四）情感要求：目光、体态的交流。 分析与反思： 西班牙是个热情的国度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我们运用斗牛士那种无畏的精神，让幼儿去学习去感受、自主探索舞蹈中的队形变换加强幼儿与同伴间的协作能力。这首HYPERLINK/llist-370-1.html\t/content/_blank音乐，课前已经欣赏多次，对歌曲的旋律、节奏已经比较熟悉了，所以小朋友在学习舞蹈的时候是很顺利的。在进行舞蹈队形探索的时候，小朋友也能根据已有经验积极进行尝试。特别是男女生交换位置时，手位的要求，幼儿都能自我进行探索，找出动作的规律，发现有个别错误的幼儿都能相互提醒。 2.在领会打击乐教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园打击乐教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。（可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。） 幼儿园迎新年打击乐活动方案 活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。 2、学习根据乐曲风格创编合适的节奏型。 3、感受乐曲所表现的欢乐的情绪。 活动准备： 节奏图谱、《小看戏》音乐 活动重点：熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。 活动难点：学习根据乐曲的风格创编合适的节奏型。 活动过程： 一、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格（约4分钟） （1）今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲（播放音乐） 师：听完这首乐曲你想说些什么？ 幼：这首曲子听上去很欢快 师：（播放ppt1）这首乐曲叫《小看戏》是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热烈、节奏感强，我们再来听一听。（播放音乐） 二、出示图谱感受节奏型（约8分钟） 1、（播放ppt2）幼儿看节奏图谱说节奏 师：这是《小看戏》这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。 幼：有的地方快，有的地方慢（你发现了乐曲的节奏有快慢的不同） 我们一起来打一打这两种不同的节奏型。 师：（播放ppt3）这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。（2遍） 幼儿看图谱随音乐打节奏。（2遍） 三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。（约5分钟） 师：刚才小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。（播放音乐） 师：（播放ppt4）刚才老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为《小看戏》打节奏。老师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。 幼：拍手、拍肩、跺脚 请个别小朋友来拍一拍；全体幼儿一起来拍一拍 四、（播放ppt5）让幼儿随音乐练习且较熟练地掌握乐曲整套节奏型。（约13分钟） （1）跟随教师看节奏谱练习 （2）在教师语言提示下练习（节奏型变化时教师给予提示） （3）跟随音乐独立练习 分析与反思： 本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。 对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规则与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开始就要培养孩子良好的规则意识，等规则意识建立起来后，再让其自主选择。