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第1页/共22页动物绕道取食和社会行为第2页/共22页科学探究:动物的绕道取食动物的绕道取食行为是先天性行为,还是学习行为呢?提出问题作出假设动物的绕道取食行为是学习行为。第3页/共22页科学探究:动物的绕道取食制定计划选择研究对象、实验材料等设置场地与障碍观察与记录选材备食第4页/共22页科学探究:动物的绕道取食实施计划按预定方案进行实验分析结果分析实验结果,得出结论总结,写实验报告并适当交流表达与交流第5页/共22页想一想?第6页/共22页第三节 社会行为第7页/共22页认识白蚁群体雄蚁工蚁工蚁兵蚁后蚁第8页/共22页雌蚁(后蚁):体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。雄蚁:兵蚁:专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。工蚁:个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。狒狒的国度第9页/共22页幼年狒狒雌狒狒首领雄狒狒第10页/共22页狒狒的群体生活1、有一个最占优势的雄狒狒,是首领,还有下级雄狒狒、雌狒狒和幼年狒狒。2、狒狒组成的”等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。3、首领的优势:优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地4、首领的职责:负责指挥整个社群的行为,并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。第11页/共22页社会行为的特征形成一定的组织有明确的分工:如白蚁有的还形成等级:如狒狒第12页/共22页二、动物群体生活的意义动物群体生活有什么意义呢? 群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存.第13页/共22页三、群体中的信息交流 通讯是指:一个群体中的动物个体想其 他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。第14页/共22页?你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗? 人类传递信息的方式多样而高等,其他动物是怎样传递信息的呢? 下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报 ?声音第15页/共22页?迅速返回巢穴蚂蚁队伍出巢奔向食物?1. 探 究: 蚂蚁的通讯提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的?作出假设:(日常观察可以发现) 蚂蚁发现食物蚂蚁不会发声,靠什么传递信息?疑问:侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记?—— 可见的?可嗅的?第16页/共22页??【探 究 实 验 】:蚂蚁的通讯气味第17页/共22页特殊气味的挥发性物质性外激素雄 蛾雌 蛾动物个体间的通讯诱 杀农业害虫人工合成性外激素干 扰雌雄虫之间通讯第18页/共22页蜜蜂的通讯 如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞,可以告诉伙伴蜜源的距离和方向,这就是蜜蜂的“语言”。 第19页/共22页蜜源蜜源蜂巢蜂巢蜜蜂的通讯—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝上:蜜源在太阳方向头朝地:蜜源在背太阳方向第20页/共22页小结:内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级社会行为的特征社会行为群体中的信息交流动物的动作,声音和气味等,第21页/共22页第22页/共22页感谢观看!
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