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旅游管理专业学位硕士研究生培养方案 （编号：SZQ221501 适用：全日制和非全日制） 一、学科简介 旅游管理硕士专业学位 （MTA，Master of Tourism Administration）是教 育部从2010年开始设立的旨在培养具备国际视野与战略思维，兼具领导力、执 行力与创新能力的高层次、应用型、复合型旅游专门人才的专业学位硕士教育项 目。国务院学位委员会于2010年3月正式批准设置旅游管理硕士，学科专业代 码为1254。MTA教育项目所培养的人才主要服务于酒店、旅行社、景区、会展、 餐饮等传统文旅领域，精品民宿、休闲农业、旅游地产、数字文旅、文博展馆、 文创产业等 “旅游+”和 “+旅游”相关领域，以及涉旅的行业协会、文化传媒、 广告策划、培训机构、咨询机构、事业单位和行政管理部门等衍生领域。 湖北文理学院于1993年开办专科层次的旅游管理类专业，2002年开办本科 层次的旅游管理专业，2021年11月获得国务院学位委员会批准举办旅游管理硕 士专业学位研究生教育。2022年3月31 日，学校成立旅游管理硕士 （MTA）教 育中心。MTA 教育中心秉承“知旅 尚游 笃行”的教育理念，坚持“本色+本领” 的双本人才培养模式，致力于培养“创造性转化、创新性发展”的双创型文旅融 合发展优秀人才。本学位点聘有一支素质优良、结构合理、富有活力的双导师队 伍：校内硕士生导师22人，其中教授8人，副教授9人，博士学位教师16人； 校外兼职导师10人。建有旅游发展研究院、华侨城文旅产业学院、休闲与旅游 服务管理研究所等科研平台和生态实践智慧型文旅融合发展规划设计科技创新 团队。我校MTA教育项目所依托的旅游管理学科在旅游哲学研究和旅游规划设计 方面形成了比较优势，实现了理论和实践、科研和教学、传承与创新的协同发展， 形成了“研究应用+应用研究”的研究特色。 二、培养目标 围绕国家和地方文旅发展战略对高层次应用型人才的需要，立足襄阳、面向 湖北、辐射全国，培养思想政治素质过硬、职业道德高尚、专业素养良好、理论 知识充分、实践动手能力强，能够胜任现代旅游业及其相关行业实际工作的高层 次、应用型、复合型的 “双创型”文旅融合发展优秀人才。 具体要求为： 1、具备良好的政治思想素质和职业道德素养，热爱祖国、遵纪守法，能积 极投身于社会主义现代化建设，为建设社会主义精神文明和物质文明服务。 2、具备健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质；具有求真务实、科学 严谨的学习态度，敬业爱岗、踏实能干的工作作风。 3、掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务，具有良好的 沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作。 4、掌握一门外语，具备基本的听、说、读、写能力，能熟练地查阅本领域 的国内外文献资料和撰写论文。 三、领域方向 1、旅游资源开发。聚焦汉江生态经济带战略，开设旅游资源开发研究方向， 培养旅游资源开发和保护方面的应用型高级人才。 2、乡村旅游发展。聚焦乡村振兴战略，开设乡村旅游发展研究方向，培养 乡村旅游开发和经营管理方面的应用型高级人才。 3、旅游经济管理。聚焦区域文旅产业发展战略，开设旅游经济管理研究方 向，培养文旅及相关企业经营管理方面的应用型高级人才。 四、培养方式 1、导师负责制。实行校内、校外双导师 （或导师指导组）指导制，以校内 导师指导为主，校外导师指导为辅。导师是研究生培养第一责任人，全面负责研 究生的日常培养教育工作，教书育人、关心研究生成长和全面发展。导师组由 3-5人组成，发挥集体培养的优势，拓展研究生知识面和研究视野。 2、学分制。采用课程学习、专业实践、学术研究和学位论文相结合的课程 体系，注重实践创新能力的培养。研究生须达到相应要求并修满规定学分，通过 学位论文答辩方能申请旅游管理硕士专业学位。 3、全日制和非全日制两种培养途径。全日制研究生，采取脱产在校学习的 培养方式。非全日制研究生，采取短期校内集中上课、分散在岗自学、定期返校 指导相结合的模式，以进校不离岗、不脱产的方式完成学业。 五、学制及学习年限 实行弹性学制，全日制和非全日制研究生的基本学习期限均为3年。 1、延迟毕业。全日制和非全日制研究生均可申请延迟毕业，但学习年限（含 休学时间）全日制最长不得超过5年、非全日制最长不得超过6年。延迟毕业者， 须提出申请，经所在学院同意，研究生处批准；延长的学习时间不计