课程思政教学竞赛说课稿《电机与电气控制技术》.pptxVIP

《电机与电气控制》说课 课程思政教学竞赛 课程概述一课程目标二教学内容三教学方法四内容教学过程五教学成效六 1.课程简介一、课程概述课程性质授课对象授课任务专业核心课程大学二年级学生84学时3学时/周课程定位基石、桥梁2.育人理念以学生为中心以立德树人为根本任务以寓价值于知识为手段以提高能力为核心 二、课程目标知识传授 能力培养 价值引领知识目标能力目标素质目标提升学习能力和信息素养；培养创新意识和专业精神；树立工匠精神和践行劳动精神规范操作过程的标准性思考解决问题的综合能力聚焦 规范性、程序性和策略性聚焦理论、强化事实、叙述发展过程中融入思政元素以科学家的事迹激发学习兴趣；以企业担当激发爱国情感。育德于教，寓教于乐，以理想信念、科学精神深化职业理想。以科技发展为切入点，以用人单位要求为准则，提升职业素养和创新精神。 三、教学内容 课程为模块化内容、项目式实施、任务式驱动的阶梯式课程体系三相异步 电动机运行控制三相异步电动机制动控制三相异步电动机调速控制三相笼形异步 电动机降压起动三相异步 电动机结构三相异步 电动机铭牌三相异步 电动机特性CA6140车床电气控制系统分析M7120磨床电气控制系统分析Z3050钻床电气控制系统分析直流电机结构三相异步电动机直接起动（8学时）三相绕线式异步 电动机降压起动直流电机运行原理直流电动机控制 静态认知 动态分析动静结合综合应用同异延展“阶梯式”课程体系模块一：三相异步电动机认识（8）模块二：三相异步电动机起动（16）模块三：三相异步电动机 控制（16）模块四：机床电气控制 系统分析（12）模块五：直流电机及其控制（8）1.课程内容 立德树人求实精神：培养学生严谨、认真的科学态度；追求真理、刻苦钻研的学习作风。知识三、教学内容2.思政内容应用整合情感价值学习工匠精神：培养学生解决电气线路等领域的复杂工程问题，立志成为相关领域的高素质技能人才。社会主义核心价值观：增强法制教育、名族自豪感、树立爱国主义情怀。科学的世界观：通过学习电气线路理论及线路装调方法形成科学的思维方法和价值理念。创新意识：激发求知热情、培养探索精神、创新欲望，有敢于挑战善于挑战的意识和方法。科学美感：引导学生认识电气线路在装调规范标准的美感和谐，培养科学正确的审美观。 四、教学方法1.思政内容融入点社会主义核心价值观教学方法个人层面守诚信：个人行为的准则讲辩证：认识世界的方法国家层面重民生：以民生为本求大同：世界理想刚健不息：创新精神社会层面崇仁爱：人际关系的准则尚和合：处理矛盾的原则授课内容静动态认知（理论篇）电机认识：基本原理和特征低压电器：原理及特征符号动静结合（应用篇）重民生：以民生为本求大同：世界理想刚健不息：创新精神潜移默化（素养篇）树立严谨认真的工匠精神：培育吃苦耐劳的劳动精神知识中心电机学历史渊源原理推论分析项目导向时事中心翻转课堂小组讨论案例分析问题中心问题导向的探究式教学真实情境的沉浸式教学 四、教学方法2.思政内容教学法信息化情景化模块化研讨化利用线上平台开展信息化教学，实现混合式翻转课堂，覆盖课前、课中、课后三个环节。将教学案例与教学内容情景紧密结合，营造生动、直观、真实与岗位对接的教学环境。小组研讨、师生互动，实现师生间的共享、共鸣、共情，双教双学同频共振。思政元素有机融入专业知识，强调科学伦理和科学思维，激发攀登科学高峰的责任感和使命感。 五、教学过程1.闭环式组织课程目标线上测——目标回顾项目式驱动导入新课任务式实施“讲、练、论、演”相结合老师启发、讲授、引导学生观察、讨论、思考老师 分析、讲解、演示学生实践操作、问题探究归纳总结、构建知识体系知识拓展、探究创新出门测 目标反馈评价课后线下巩固线上评比课前线上自学线上评价课中线下学练线下线上考核职业认同家国情怀理想信念科学素养探究精神工匠精神工程伦理创新意识集体精神 五、教学过程2.层级间递进职业认同家国情怀理想信念科学素养探究精神工匠精神工程伦理创新意识集体精神内容层融入：模块化内容活动层深入：项目是实施方法层渗透：任务式驱动评价层见效：整过程贯通 性 六、教学成效1.从评价看成效思政内容贯穿评价始终平台学习理想信念指标：出勤次数访问次数答题质和量互动质和量行业案例职业理想指标：出勤次数学习时间闯关成绩发帖质量任务分析科学探究指标：完成内容理解程度总结质量探究程度实践操作工匠精神指标：操作标准流程规范线路合理吃苦耐劳成果展示团队协作指标：分工方法沟通成效问题提出解决方案考核测验创新守信指标：诚实守信创新意识逻辑思维集体意识 六、教学成效2.从荣誉看成效科研成果大赛成绩学生口碑推广成效每一项对应贴上证书、数据、图表