高二政史地高二历史必修3岳麓版14宋明理学.pptxVIP

高二政史地高二历史必修3岳麓版14宋明理学; 第 4 课 宋 明 理 学;第3页/共52页;秦桧的一位后人秦间是一位才子，清朝乾隆年间，这位秦桧的后代以其博学才华考中状元。有一次，秦间和几位好友同游杭州西湖，当来到岳王庙岳飞墓前时，有人提议让秦间题写墓联，目的是试其心志。秦间自然明白朋友们的用意，稍加思索之后，挥毫写下了：“人从宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦。”大家读罢，纷纷称赞。;上述材料反映了当时社会的主流思想是什么？这一主流思想的主要观点有哪些？产生了怎样的影响？;第6页/共52页;课标;第8页/共52页;本课第一目“三教合一”主要介绍了理学兴起的背景；第二目主要介绍了程朱理学的基本内容和理学确立其在思想界的统治地位；第三目主要介绍了陆王心学的基本内容以及理学的深远影响。;第10页/共52页;一、宋明理学产生的背景——儒学的危机 1．背景 (1)随着__________、__________，汉唐时的儒学已经无法控制人心。 (2)魏晋南北朝以来，__________、__________迅速传播，儒学发展逐渐出现了危机。 (3)三教在反复辩驳中相互吸纳渗透，到__________时期，调和之风尤其兴盛，三教合一的潮流弥漫到社会生活各个领域。;2．儒家学者的对策：唐宋儒家学者弘扬__________、__________的儒学传统，吸收和融合__________、__________思想，使儒学体系得到了丰富和更新。;二、宋明理学的内容 1．程朱理学 (1)形成：在回应佛、道挑战时，新兴的儒学到宋代建立了一个以“__________”或“__________”为核心的观念系统，被称为理学，代表人物是北宋的________、________和南宋成为集大成者的__________。;(2)主张 ①把维护专制统治和纲常名分的观念抽象化为天地万物始源的“__________”，从__________的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。 ②把握“理”，要通过“________”的方法。其最终目的在于融会贯通而明“________”。;(3)影响 ①适应__________阶级需要，__________以后逐渐发展成官方哲学。 ②__________朝曾将朱熹编著的《_______________》作为科举考试的内容。 ③__________确定了程朱理学在思想界的统治地位。 ④它还流传到__________、__________、__________，产生了很大的影响。;2．陆王心学 (1)陆九渊 ①提出“________”、“________，________”的思想，________就是天地万物的渊源。 ②提出用“__________”以求理的方法。 (2)王守仁 ①主张以__________学来更新理学。 ②思想核心是“__________”，只要克服__________、__________就能成为圣贤。;三、宋明理学的影响 1．理学是__________时期的儒学主流，对我国__________、__________和__________等方面影响深远。 2．理学强调__________和__________的永恒性，用以维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，产生了消极影响。;3．但理学重视__________的力量，注重__________、__________，强调人的__________和__________，又凸现人性的庄严。 ;答案：一、1.时代发展　社会进步　佛教　道教　唐宋　2.积极入世　关怀现实　佛教　道教 二、1.(1)理　天理　程颢　程颐　朱熹　(2)理　哲学　格物致知　理　(3)统治　南宋　元　四书章句集注　明初　朝鲜　越南　日本　2.(1)心即理也　宇宙便是吾心　吾心即是宇宙　心　发明本心　(2)心　致良知　私欲　回复良知;三、1.宋明　政治生活　文化教育　社会教化　 2．三纲五常　名分等级　3.主观意志　气节　品德　社会责任　历史使命;第21页/共52页;1．程朱理学与陆王心学的异同。;不同点;2.格物致知与实践出真知的区别。 格物致知指穷究事物的原理法则而总结为理性知识。格物致知认为“理”是先天存在的，接触世间万物是为了加深对“理”的体验和理解；实践出真知是在实践的基础上得出事物发生、发展的规律，即这一理论并不是先天存在的，而是在实践的基础上总结出来的。;3．怎样评价宋明理学？ (1)肯定可取的一面： ①宋明理学具有和谐意识。和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识。 ②宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。;③宋明