高考地理复习素材《生物多样性和自然保护》文字素材.pdf

高考地理复习素材《生物多样性和自然保护》文字素材--第1页 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 一、基本概念 生物多样性是指，在一定时空范围内，多种多样活有机体，包括动物、植物和微生物， 有规律地组合在一起的总称。生物多样性既是生物之间以及生物与其生存环境之间复杂 的相互关系的体现，也是生物资源丰富多彩的标志。研究生物多样性保护的目的是，了 解生物种类及其相互之间以及与生存环境之间复杂的相互关系，减缓当前物种日益濒临 灭绝的趋势，使这些珍贵的自然遗产得到适当的保存。 生物多样性通常有三个水平的多样性。即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 中国地域辽阔，生物种类繁多，是生物多样性极为丰富的国家，其丰富程度占世界第八 位。中国植物种类约 30 000 种，仅次于马来西亚和巴西，居世界第三位；中国脊椎动物约 4 400 多种，约占世界种数的10％；其中近百种脊椎动物是闻名于世的珍稀特有种，如大熊猫、 金丝猴、扭角羚羊、台湾猴、扬子鳄、中华鲟、白鳄。无脊椎动物粗略估计不少于100 万种。 据统计，中国有森林生态系统 16 大类、185 类；还有4 大类草原生态系统、7 大类荒漠生态 系统和各种高山植被生态系统等约460 多类生态系统。 自然保护的对象包括自然环境和自然资源。所谓自然环境，是指人类周围的各种非人工创 造的自然因素的总和，它包括自然历史遗产（如有代表性火山口、陨石、地层剖面、古生物 化石、瀑布、古树名木等），水、土、热、气等自然物质系统，森林、草原、淡水、海洋等自 然生态系统，以及野生生物资源和矿产资源等自然资源。所谓自然资源是指，在现代生产力 发展水平下，在自然环境中人类可以直接用于生产和生活的物质和能量。本节所述的自然保 护主要是对生物多样性性的保护。 二、中国生物多样性分布中心 生物多样性分布中心：世界各地生物资源分布是不均衡的。某些地区，由于没有开发或 没有过度开发，野生动植物保存较好，生物种类丰富的地区，称为生物多样性分布中心。 一般说来，作为一个生物多样性中心，至少必须具备下列三个条件中的一个． 具有世界意义的代表性物种，种类丰富的区域； 生物种类比较丰富，特有种多的区域； 保存完好的，具有特殊植被类型或特殊生态系统类型的区域。 根据中国科学院植物研究所王献博等的研究，中国具有国际意义的生物多样性分布中心 14 处，具有全国性意义的生物多样性分布中心6 处，湿地和淡水区域生物多样性分布中心5 处，海岸和海洋生物多样性分布中心11 处，共计36 处（图6．3．1）。下面着重介绍14 处具 有国际意义的生物多样性分布中心的主要特征。 吉林长白山地区。 冀北山地地区。 陕西秦岭太白山地区。 川西高山峡谷地区。 滇西高山峡谷地区。 湘黔川鄂边境山地地区。 粤桂湘赣南岭山地地区。 浙闽山地地区。 台湾中央山脉地区。 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 高考地理复习素材《生物多样性和自然保护》文字素材--第1页 高考地理复习素材《生物多样性和自然保护》文字素材--第2页 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 西藏东南部山地地区。本区有高等植物4000 种以上，生物资源丰富。 云南西双版纳地区。 桂西南石灰岩地区。 海南岛中南部山地地区。 青海可可西里地区。 三、生物多样性保护的目的和意义 生物多