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主题四
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展;;主题要素概览;知识梳理拓展;项目;考点二 彼得一世改革/1861年农奴制改革;背景:内外交困——农奴制严重制约了俄国的经济发展;克里木战争失败。
内容:①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业(为工厂提供了大量自由劳动力);②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价(农奴支付的巨额赎金,转化为资本主义生产急需的资本)。
目的:维护沙皇统治。
性质:沙皇自上而下实行的 性质的改革。
影响:1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点;改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
局限性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
与彼得一世改革的共同点:①性质方面,都是由沙皇自上而下进行的改革;②影响方面,都增强了俄国的经济、军事实力。;拓展:1861年农奴制改革和明治维新比较;考点三 美国内战(南北战争)/《解放黑人奴隶宣言》;2.《解放黑人奴隶宣言》;拓展:美国独立战争与南北战争比较;背景:①德川幕府推行锁国政策,阻碍了日本社会、经济的发展(内忧)。
②19世纪中期,美国等西方国家强迫日本打开国门,幕府统治发生动摇,民族危机和社会危机加剧(外患)。
③倒幕运动成功,推翻了幕府的统治。
目的:挽救危机,巩固统治。
性质: 性质的改革。;殖产兴业;拓展:明治维新与戊戌变法、洋务运动的比较;相同点 ; 关于(俄国)农奴解放宣言的内容,一言以概之,即“无偿获取人身权”“有偿获取土地权”。
———摘编自[日]森谷公俊等《讲谈社·兴亡的世界史》
政府取消土地买卖的禁令,成为建立现代土地税的第一步……《地税改革条例》实施后,农民的土地被剥夺,过剩人口逐渐形成了劳动力市场。
——摘编自[加]赫伯特·诺曼《日本维新史:日本明治时期的政治与经济》
材料分别反映了俄、日改革的哪项具体措施?指出这些措施对两国发展产生的共同影响。
;核心素养提升;(1)第一组同学在阅读了玻利瓦尔和章西女王的人物传记后,摘录了如上笔记。请你任选一位,谈谈其事迹及传承给后人的精神财富。;(2)第二组同学收集到上面的图文资料。请你结合所学知识,说明19世纪中期的俄国是如何运用智慧解决危机的。;(2)第二组同学收集到上面的图文资料。请你结合所学知识,说明19世纪中期的俄国是如何运用智慧解决危机的。;(3)第三组同学在探究美国的发展史时收集到上面一段材料。你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电信技术的相继出现,阻止了美国分裂”的观点?结合所学知识简要说明理由。;(3)第三组同学在探究美国的发展史时收集到上面一段材料。你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电信技术的相继出现,阻止了美国分裂”的观点?结合所学知识简要说明理由。;1.(2018)人类历史发展进程中,出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某历史兴趣小组围绕这一主题进行了研究性学习活动,在展示交流中他们形成了下面几种认识,其中表述有误的是 ( ) ;;考点三 美国内战(南北战争)/《解放黑人奴隶宣言》;(2)材料二所述内容反映了不同时期美国民众怎样的时代诉求?(4分);4.(2020.17节选)法治是国家治国理政的重要方略。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。;;;;;答案:洋务运动。(1分)
性质不同:洋务运动是封建地主阶级性质的改革运动,明治维新是资产阶级性质的改革。内容不同:洋务运动单纯学习西方先进技术,明治维新全方位变革,博采众长,吸取各国优势。结果不同:洋务运动没有使中国走上富强的道路,明治维新使日本转变为资本主义强国。
(从上述任一角度答出不同之处得1分,共2分)
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