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谁为我们护航;谁为我们护航;家庭保护;家庭保护;监护人;;家庭保护的内容;青春心锁;青春心锁;讨论;思考;辍学风波;这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益？其法律依据是什么? ; 6岁的小明很喜欢咬指甲。他的母亲看了很生气，用尽了各种方法来纠正小明，小明还是改不掉坏习惯。小明的母亲暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，她就大声骂道：“如果你再咬指甲，妈妈就离开这个家，不要你了。”小明吓得哭了，很怕妈妈真的离开他。他每天做恶梦，梦见妈妈丢下他。 如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的个案中，小明就是一个精神受到虐待的受害者。他身上没有任何伤痕，但心灵已受到创伤。 ;思考;一份呼吁书;家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？; 家庭是我们成长的港湾，可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。 某些家庭 望子成龙，望女成凤心太急，有时暴力教育成了家庭教育的主要方式，使得一些未成年人饱受拳脚交加之苦。也会产生家庭矛盾，不利于未成年人的健康成长。 ;谁为我们护航499;谁为我们护航499;谁为我们护航499;这样的教育有效吗？;图片给你的感受是什么？;本节小结;这是我们的第二个家，我们 也无时无刻不受到它的保护;学校保护; 学校保护的内容;上课的权利;; 答:教师侵犯了李波的受教育权. 法律依据是我国宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。受教育权是每个公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。在学习中对学习有困难的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视或者变相体罚学生。; 从李波未完成作业的角度来看，他也未履行好受教育的义务，受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，作为学生，我们应该怎样来履行这一义务呢？; 李刚是某中学初中一年级的学生，由于做错了一道数学题，被老师重重打了一耳光，李刚顿时感到头晕耳鸣。放学后，他感到听力下降，精神恍惚。从此，他更害怕上数学课了。; 答：老师随意打骂学生是错误的，侵犯了李刚的生命健康权和人格尊严权。 李刚可以通过向学校反映、向教育部门反映、向法庭起诉老师等途径来维护自己的合法权益。;答：不对。受教育既是公民的权利,同时也是公民应该履行的义务。包括①按时入学的义务②接受规定年限教育的义务③遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。作为当代少年儿童,我们应该认真、自觉地履行受教育的义务,珍惜受教育的权利。 ;丰镇二中特大学生伤亡事故 ;据了解，造成事故的主要原因为学校管理混乱，尤其是安全管理不落实。 详细原因： 1.事故发生地的楼梯12盏灯1盏没有灯泡，11盏不亮。事故发生当天下午17时，有老师向校长反映灯泡照明问题，校长以“管理灯泡人员不在”为由，没有及时处理潜在的安全隐患，结果在当天18时50分就发生惨剧。 2.丰镇二中严重忽视安全管理。在当天没有照明的条件下，如果学校安排两个老师在楼梯口值班，疏导放学的19个班级的学生或者组织学生分期分批走出楼道，也不至于酿成特大伤亡事故。 ;本节小结;;多项选择题：;;谢谢;谢谢聆听！谁为我们护航;谁为我们护航;家庭保护;家庭保护;监护人;;家庭保护的内容;青春心锁;青春心锁;讨论;思考;辍学风波;这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益？其法律依据是什么? ; 6岁的小明很喜欢咬指甲。他的母亲看了很生气，用尽了各种方法来纠正小明，小明还是改不掉坏习惯。小明的母亲暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，她就大声骂道：“如果你再咬指甲，妈妈就离开这个家，不要你了。”小明吓得哭了，很怕妈妈真的离开他。他每天做恶梦，梦见妈妈丢下他。 如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的个案中，小明就是一个精神受到虐待的受害者。他身上没有任何伤痕，但心灵已受到创伤。 ;思考;一份呼吁书;家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？; 家庭是我们成长的港湾，可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。 某些家庭 望子成龙，望女成凤心太急，有时暴力教育成了家庭教育的主要方式，使得一些未成年人饱受拳脚交加之苦。也会产生家庭矛盾，不利于未成年人的健康成长。 ;谁为我们护航499;谁为我们护航499;谁为我们护航499;这样的教育有效吗？;图片给你的感受是什么？;本节小结;这是我们的第二个家，我们 也无时无刻不受到它的保护;学校保护; 学校保护