汉语拼音ɑoe分析和总结.docx

PAGE PAGE 1 ɑ o e 练习 学生姓名 家长签名 kàn tú wǒ huì xit dün yùn mǔ 一、 看 图 我 会 写 单 韵 母。 sì ɡe shynɡ diào wǒ zh? dào 二、四 个 声 调 我 知 道 。 （ ） （ ） （ ） （ ） wǒ huì jiü shynɡ diào 三、我 会 加 声 调 。 ɑ ɑ ɑ ɑ o e o e o e o e qǐnɡ nǐ lái pàn duàn duì de dǎ cu? de dǎ 四、 请 你 来 判 断 ， 对 的 打“√”， 错 的 打“×”。 1、“ɑ”是两笔写成的。 （ ） 2、“o”书写时占四线格下格。 （ ） 3、“e”共有两笔。 （ ） i u 练习 学生姓名 家长签名 一、给单韵母加上声调，再读一读。 i 的第三声 u 的第一声 i 的第一声 u 的第四声 的第二声 的第四声 二、请按照口型从大到小的顺序排列单韵母。 u i a e o 三、看图写出带有声调的单韵母。 3 b p m f 学生姓名 家长签名 kàntú tiánshynɡmǔ bǎ y?nji?bǔ chōnɡwánzhtnɡ 一、看图 填 声 母,把音 节补 充 完 整 。 ǎ ? ù ǐ ǎ ? ù ǐ dúyìdú p?nyìp?n zàixitchūy?nji? 二、读一读， 拼一拼， 再 写 出 音 节。 bcǎim?ɡū b cǎim?ɡū po→（ ） p i→（ ） euu→（ ） 三、采蘑菇。 e u bɑyipif b ɑ yi p i f 声母： 韵母： 整体认读音节： ɑ→（ ） o→（ ） i→（ ） u→（ ） mwu m wu y yu y yu kàntúxuǎnz?h?shìde y?nji?xitxiàlái 四、看图 选 择合适的音 节 写 下 来。 pù bù tù y? fu yù mǐ hàop?nɡyou shǒulüshǒu 五、好 朋 友， 手 拉 手 。 爸爸 wǒ 我 mü mɑ 妈妈 bà bɑ d t n l 练习 学生姓名 家长签名 一、拼拼认认 二、我会连 三、选一选，填一填 j q x 练习 学生姓名 家长签名 一、填空 ju 的韵母是（ ） qu 的韵母是（ ） xu 的韵母是（ ） 二、在正确的音节后边画“√”，在错误的音节后边画“×”。 j — ü→ jü（ ） x — ü →xu （ ） q — ü→ qu （ ） q — ü →qü（ ） l —ü → lü（ ） n — u → nu （ ） j —ü→ j u（ ） x — u → xu （ ） 三、在括号里填上正确的拼音 j—（ ）→jú q—（ ）→qú x—（ ）→xú y—（ ）→ｕè x—（ ）→xｕe q—（ ）→qｕe ｜— ǚ →（ ） n— ǚ →（ ） j— ǘ →（ ） x — üè →（ ）q — üè → （ ） y— üè →（ ） ai ei ui ao ou ui 练习 学生姓名 家长签名 一、读一读，抄一抄。 ai ei ui ao ou iu 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 bm b m z ai m ao z dtk d t k ui d l n iu huü er zǎo zǎo de küi le。 niú niú püi pí qiú。 bǎo bǎo zài hy shuǐ。  看准再读，注意声调啊！ 四、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连。 cǎo yú lu? bo gǔ tou ie e er 练习 学生姓名 家长签名 一、你能根据下面的图画写出复韵母吗？ j(qxe(j j ( q x e ( j ( q x ie ( ) ) ( ) ( ) ) ) 三、你能连一连帮助音节和词语交朋友吗？ fyi jī xúe xiào xiǎo h? yua er 月儿 小河 飞机 学校四、你能读出下面的句子吗？快来试一试。 wǒ men y? qǐ du? xut r?n。 tit lù shàng pǎo huǒ chy。 4. xǐ què zài shù shàng chàng gy 五、对号入座，读准音节选一选。 ()( ( ) ( ) ( ) ( ( ) ()( ( ) ( )