中职语文开学第一.pptx

语 文第1页，共17页。 我和你个人简介姓名：教学经历：喜欢的名言： 天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无垠。我喜欢这样的你： 勤学好问、目标明确、勇于担当、善于自我约束。第2页，共17页。 可能是这样的你对于学习兴趣不浓厚缺少来自于学习上的肯定和自信学习习惯并不太佳学习方法单一无成效态度不一定端正常常否定自己，觉得对待未来充满困惑和茫然第3页，共17页。 期待的你清楚认识自己选定的专业，坚定自己的选择保持军训中规范的言行举止，培养坚定意志养成良好的行为习惯，重塑信心，注重集体发挥团队精神，形成良性竞争，共同进步提高自我约束和管理能力，营造良好风气第4页，共17页。 送给对未来充满信心的你每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有自己的花期。细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为它是一棵参天大树……第5页，共17页。 学习语文的重要性语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。语文是中华民族优秀文化的积淀，代表着民族精神的力量和智慧语文是最重要的交流、沟通的工具，是人类文化的重要组成部分。第6页，共17页。 中职语文课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。第7页，共17页。 课堂要求上课铃响，快速进教室，师生问好正式行课。若因病因事耽误，应快步前进，从前门喊报告（门关时请先敲门）待老师允许进入教室入座。不擅自出入教室，因故必须离开时，应征得老师许可。尊敬老师，尊重老师劳动，专心听讲，认真思考，做好笔记，积极发言。接受老师教育，虚心接受批评，不得以任何形式干扰老师上课。不讲话打闹，提问发言举手示意，课堂讨论注意控制声响，不取笑或指责同学发言，注意倾听技巧。不做与课堂无关之事。……第8页，共17页。 感受语文 从前有一个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写副对联，教书先生给他写了一副同一字的对联： 上联：长长长长长长长 下联：长长长长长长长 横批：长长长长第9页，共17页。 感受语文看下面这个句子：爸爸亲了我妈妈也亲了我爸爸亲了我妈妈也亲了我加上标点之后，看看有什么区别第10页，共17页。 感受语文 一个财主请了个教书先生教儿子学文化。财主问先生在饮食上有什么要求。先生写下来：鸡也可鸭也可鱼也可肉也可唯豆腐不可无。财主一看，先生爱吃豆腐，这还不好办，一天三餐给先生全吃豆腐，先生很生气，找财主说：我不爱吃豆腐，为啥总给我做豆腐吃？财主很委屈，拿出先生写的要求说：您不是说唯豆腐不可无吗？先生哭笑不得地说：我写的是鸡也可，鸭也可，鱼也可，肉也可，唯豆腐不可！无。第11页，共17页。 感受语文请解释下文中每个‘意思’的意思 阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。领导：“你这是什么意思？”阿呆：“没有意思，意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”阿呆：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”阿呆：“其实也没有别的意思。”领导：“那我就不好意思了。”阿呆：“是我不好意思。”第12页，共17页。 感受语文请解释下文中每个‘意思’的意思 阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。领导：“你这是什么意思？”（送礼干什么，求我办事，还是来要官）阿呆：“没有意思，（没有任何意图、要求）意思意思。（只是向领导表表心意）”领导：“你这就不够意思了。”（见外了，送什么礼啊）阿呆：“小意思，小意思。”（一点点心意）领导：“你这人真有意思。”（懂事，讨人喜欢）阿呆：“其实也没有别的意思。”（就是为了领导能记住我，喜欢我）领导：“那我就不好意思了。”（红包我就揣进腰包了）阿呆：“是我不好意思。”（礼送迟了、送少了）第13页，共17页。 感受语文 清代文学家纪晓岚，才思敏捷，曾写过一首“一”字到底的诗：一帆一桨一鱼舟，??? 一个鱼翁一钓钩，一俯一仰一顿笑，　一江明月一江秋。 为我们绘制了一幅老翁垂钓秋江图，老翁的形象形神兼备，栩栩如生第14页，共17页。 如何学好语文多读多写多观察多练习 理