国培总结分析和总结.docx

国培总结 时间匆匆，转眼间，2012 年的国培计划已经过半，回想刚刚打开“国培计划”2012 教师远程培训这个平台时，我是那么彷徨，不知道该怎么学呢？经过几个月的学习，我不再迷茫，似乎自己拥有了更多的知识，更多的自信。 “国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，都让我受益匪浅；他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，这对于一个长期坚守在一线教育的小学教师来说，认清形势、正确定位是非常重要的。所以这段时间，我自始至终都在尽力学习，在专家的讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去自己工作的得与失。 首先，国培让我看到了自身的不足，也让我明白要想改变教育教学的效果，自身得先改变教育观念。过去的我虽有坚持不懈的毅力， 却缺乏一份沉稳和自信。我会竭尽全力上好课，却没有转变观念—— 给学生更多的亲和力。在今后的教学，我应当转变自己的上课理念， 从学生入手转变教学的方法。课堂上多观察学生的状态，多反思，找到适合学生的教学方法，同时，课外多了解学生的特点及喜好，让学生爱上自己的教学，让学生看到教师的付出和辛苦，自主想去改变， 想去用心学习。多与学生交心，让学生敢说话，善于与老师沟通。 其次，通过学习使我对教师这一职业有了更加清楚的认识：要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强 化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云： 亲其师，才能信其道。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力， 一定能做个出色的教师，成为学生健康成长的指导者和引路人。 再次，注重反思，提高教育教学科研能力。教学反思是提高教师教学有效性的一种强有力的措施。教师只有不断地审视自己的教学， 质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式进行再认识、再创造，找出教学中低效或无效的问题，才能展开行动研究，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。 总之，“刀不磨要生锈，人不学要落后”， 通过本次国培的学习，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！国培学习给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，不断地研究， 反思，改进，悉心向有经验的老师学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题，促使自己不断成长。