小学美术_设计文化衫教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《设计文化衫》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2．过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3．情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维和设计意识。 【教学重难点】 重点：在文化衫上进行个性风格的表现。 难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有一定文化内涵的文化衫图案，提高审美能力。 【教学准备】 多媒体课件、教师画好的文化衫、彩笔等。 【教学过程】 一、 导课： 1.同学们看，今天老师穿的这件文化衫与以前穿的有什么不同？（生：图案荷花是画上去的）对了，这件文化衫上的图案是老师用中国写意画的方法亲自设计、绘制的，穿在身上是不是很特别呢？（生：是）可以说是世界上独一无二的，因为是我自己设计绘制的。我想同学们平时穿的文化衫大都是父母在市面上买的，那你们想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？（生：想）这节课我们就一起来学习第15课设计文化衫。 2.出示课题：设计文化衫（文化衫用图形代替） 二、深入探究 1．了解文化衫 要想设计出独特又好看的文化衫，首先，我们要先了解一下什么是文化衫？（课件出示什么是文化衫）文化衫是一种在圆领衫上印有各类文字或图案的服装。作为时尚的衣着符号，它常常传递着流行的信息，图案种类繁多，有的清新淡雅，有的活力四射，能体现出穿着者的个性品味。所以说文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内涵。 2.欣赏交流（出示几张文化衫图片） 请同学们看看这几件文化衫有什么特点？ （1）这是2008年北京奥运会文化衫，将具有中国古风、古印风格的奥运会会徽和象征海洋、森林、火、大地和天空的福娃设计在文化衫中心，很好地体现了中国特色。那它的中心是用什么形式来设计的？（生：图）对，设计主要是以图形为主，像这样以图形为中心的设计形式我们称它为图形为主。（板书：图形为主和范作）图形可以是人物、动物和植物，任何东西都可以表现在我们的文化衫上。 （2）这件是奥运会火炬传递文化衫，正面是“我爱中国”的英文“爱”是一颗红心。背面上有个中国印，写的是“中国加油”。下面是“一个世界的梦想”的英文。右袖是奥运火炬传递标志。这件文化衫的设计是用什么形式来设计的？（生：字母、数字）对，这件文化衫主要是以字母、文字来设计的。像这样用字母、文字还有数字的形式来设计的可以统一为以文字为主的设计（板书：文字为主和范作） （3）这两件文化衫和前面欣赏的有什么不同？（生：图和文字）有图也有文字，也就是说我们在设计文化衫的时候不光只是有图形和文字，还可以图文结合的形式来设计文化衫（板书：图文结合和范作）这三种设计形式，其风格可以写实也可以抽象。 那在设计文化衫的时候我们还要注意什么呢？来看一下设计要素，首先确定主题。主题要根据用途来确定，如爱国主题、文艺主题、 节庆主题、动画主题、环保主题还是广告宣传主题等。选好了主题，接下来，我们设计的所有图案都要为主题而设计，体现个性风格，可以以图形为主、文字为主，还可以图文结合的形式来设计，比例要适度，造型要美观大方体现创意。最后色彩搭配，可用强烈的对比色，柔和协调的邻近色，还可以用冷暖色等。 3.师示范设计文化衫 现在老师也想为我们班级设计一件文化衫，你们想不想看看老师是怎样设计文化衫的？（生：想）要想设计出独特又好看的文化衫，首先确定主题，所以我设计的文化衫的主题是团结；图案我用图文结合的形式来设计，下面我想邀请一位同学跟老师一起完成图案的设计，好，请你和老师一起来完成吧！图案要围绕主题来设计，用到的图案是手掌图形和一些图形组成的人物，同时把团结两个字加进去，更能体现出本次设计的主题，最后涂色要注意色彩的搭配，色彩是三原色红、黄、蓝，代表老师、同学和家长，手掌，代表三者心心相印，班级团结一心欣欣向荣。你们喜欢老师和这位同学完成的这件作品吗？（生：喜欢） 4．欣赏文化衫优秀作品 老师这里还有很多优秀的文化衫设计作品，一起欣赏一下，从中能不能找到自己的灵感。你喜欢哪一件为什么喜欢呢？说说你的理由？（生:喜欢上面画的图案、文字……）这些文化衫的设计有以图形为主、文字为主，还有图文结合的形式来设计的。主题有的是爱国主题，有的是文艺主题，有的是自己喜欢的卡通形象，还有的是环保主题。图案的设计必须设计在文化衫的中心吗？还可以在袖口、领口和两侧等进行设计，只要注意比例要适度，体现创意美感就行。 5．看了这么多有个性的文化衫，我相信同学们现在已经迫不及待的想拥有一件即独特又富有文化内涵的文化衫了。你会设计什么主题的文化衫？你用什么形式来设计？请同学们互相交流一下(学生交流)，请你来说一下你想设计什么主题的文化衫？（生：爱国主题，以文字为主的形式设计。）好，请坐，你的想法很独特，老师相信你一定能设计出独特精美的文化