小学科学_18灯泡亮了教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-05-29 发布于四川
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学情分析电与人们的生活关系越来越密切，灯泡发亮是学生在生活中司空见惯的现象。本科重大的是利用学生熟悉的生活场景，借助已有的生活经验，使学生进入电的世界，满足学生的强烈的探究欲望。使学生经历可惜探究的一般过程。学生对电使灯泡亮的现象非常熟悉，但是学生对于有电灯泡亮，没电灯泡灭的现象，虽然学生熟知但是学生虽然在平时有可能有所思考或者疑问，但是学生还是没有更好的或者是更深入的思考和探究。本课学生利用探究手电筒的原理来探究理解简单的电路。同时学生在实践中体验创作与成功的快乐。